以開(kāi)放自信，回應(yīng)封閉！我們應(yīng)支持赴美留學(xué)，不要比特朗普更短視

在特朗普的教育政策不確定背景下，南生注意到這樣一種言論：美國(guó)已不再是中國(guó)年輕人出國(guó)求學(xué)的首選地，很多家庭將目光投向其他“社會(huì)環(huán)境更友好、性價(jià)比更高、教育質(zhì)量也較高”、的目的地。

如：英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡……

去歐洲、亞洲留學(xué)，南生當(dāng)然不反對(duì)，但我們不要比特朗普更“狹隘”，還是建議將首選地聚焦在美國(guó)，這是因?yàn)椋?strong>美國(guó)高校的教育質(zhì)量、科研水平、留學(xué)生能接觸到的頂級(jí)科學(xué)家依然是西方國(guó)家中最好的。

當(dāng)美國(guó)傷害到中國(guó)的利益（尤其是核心利益）時(shí)，我們當(dāng)然要反對(duì)，但南生卻不希望中國(guó)“狹隘地成為美國(guó)的反對(duì)面”。我國(guó)更應(yīng)堅(jiān)持一種開(kāi)放和自信的心態(tài)，不因一時(shí)的政治風(fēng)向而自我封閉。

數(shù)十年來(lái)，美國(guó)高校在全球各大權(quán)威排名（如QS、THE）中均占據(jù)核心位置——無(wú)論是看綜合實(shí)力，還是考察特定學(xué)科，哈佛、斯坦福、麻省理工等都占據(jù)著絕對(duì)統(tǒng)治地位——這不僅僅是聲譽(yù)，更是實(shí)實(shí)在在的資源。

多位專家指出，美國(guó)高校在前沿知識(shí)與創(chuàng)新思維領(lǐng)域依然領(lǐng)跑全球——大家所學(xué)習(xí)的教材、閱讀的論文、接觸的理論，很大一部分都源于美國(guó)頂尖學(xué)府的研究。換言之，去美國(guó)并非是簡(jiǎn)單的在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在接觸甚至參與創(chuàng)造知識(shí)的源頭。

相比其他國(guó)家的高等院校，美國(guó)大學(xué)（尤其是研究生院）能給中國(guó)留學(xué)生提供全球最豐富、最前沿的探索方向——可以根據(jù)興趣自由組合課程、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，這種靈活性在許多其他國(guó)家是難以企及的。

然后是頂尖的研究設(shè)施與經(jīng)費(fèi)：從NASA的合作項(xiàng)目到世界頂級(jí)的實(shí)驗(yàn)室，從億萬(wàn)級(jí)別的科研基金到諾貝爾獎(jiǎng)得主親自授課，這些資源為有志與深入研究的中國(guó)學(xué)生提供了無(wú)與倫比的平臺(tái)。

也有利于就業(yè)——職業(yè)市場(chǎng)的“硬通貨”。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際求職，美國(guó)名校的學(xué)歷都是簡(jiǎn)歷上最亮眼的一筆，能極大地提升年輕人的求職，尤其是在外資企業(yè)、國(guó)內(nèi)頂尖科技公司和金融機(jī)構(gòu)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

不反對(duì)去美國(guó)留學(xué)，更鼓勵(lì)學(xué)成歸國(guó)

這種“走出去，帶回來(lái)”的模式意義遠(yuǎn)超簡(jiǎn)單的知識(shí)搬運(yùn)，而是旨在培養(yǎng)一批能夠橫跨東西方文明、精通雙重語(yǔ)境、具備全球資源整合能力的戰(zhàn)略型人才。

當(dāng)這些學(xué)子歸來(lái)，他們帶回來(lái)的不僅是發(fā)表在頂級(jí)期刊上的論文，或某一項(xiàng)專有技術(shù)，更是一種深植于實(shí)踐的國(guó)際視野、一套被驗(yàn)證過(guò)的創(chuàng)新方法論，以及一個(gè)能夠撬動(dòng)全球資源的網(wǎng)絡(luò)。

這些正是我們?cè)诩ち业娜蚋?jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)“換道超車”所急需的核心資本。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到：真正的自信，源于有能力在世界上最頂尖的競(jìng)技場(chǎng)上與之競(jìng)技并汲取智慧，而后更有能力將這份智慧帶回祖國(guó)的熱土上生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

一時(shí)的政策寒流，不應(yīng)動(dòng)搖我們望向星辰大海的長(zhǎng)期戰(zhàn)略——哈哈，請(qǐng)?jiān)從仙谶@里吹捧美國(guó)的高等教育。雖然用詞有些過(guò)分，但美國(guó)頂級(jí)大學(xué)在高新、前沿領(lǐng)域的探索能力依然是當(dāng)今世界最強(qiáng)的。

既然很強(qiáng)，那有能力的家庭就應(yīng)該支持子女去，多學(xué)學(xué)、多看看嘛。越是有人試圖封閉、脫鉤，我們?cè)揭雌涞蓝兄?，以更加開(kāi)放、主動(dòng)的姿態(tài)，去擁抱和吸收西方文明的一切先進(jìn)成果。

因此，鼓勵(lì)年輕人赴美留學(xué)，絕非崇洋媚外，而是一種充滿戰(zhàn)略自信的“師夷長(zhǎng)技”；鼓勵(lì)他們學(xué)成歸國(guó)，也并非狹隘的民族主義，而是為了在一個(gè)更宏大、更具歸屬感的舞臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與民族復(fù)興的同頻共振。

這條道路，要求我們既要有“海納百川”的胸襟，也要有“葉落歸根”的擔(dān)當(dāng)。最終，歷史將證明，誰(shuí)在暫時(shí)的迷霧中保持了定力，誰(shuí)就能在長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)掌握主動(dòng)。

當(dāng)然，我們討論赴美留學(xué)的價(jià)值和必要性，絕不意味著忽視當(dāng)前存在的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于選擇敏感專業(yè)或有特殊背景的學(xué)生而言，確實(shí)需要審慎評(píng)估可能遇到的困難。

但正因?yàn)榇嬖谶@些障礙，我們更應(yīng)當(dāng)以智慧和策略來(lái)應(yīng)對(duì)，而非因噎廢食。歷史上，正是那些在逆境中堅(jiān)持交流與學(xué)習(xí)的先行者，為國(guó)家?guī)Щ亓俗顚氋F的知識(shí)火種。

從“兩彈一星”功勛科學(xué)家，到如今在人工智能、生物醫(yī)藥等前沿領(lǐng)域引領(lǐng)創(chuàng)新的科研骨干，他們當(dāng)中有很多都是歸國(guó)學(xué)者。歷史已經(jīng)證明：保持教育與科研的對(duì)外開(kāi)放是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵支撐。

真正的民族自信，恰恰體現(xiàn)在有能力在世界最頂尖的舞臺(tái)上與各國(guó)英才同臺(tái)競(jìng)技，并將在外汲取的智慧帶回祖國(guó)熱土，使之生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。這一點(diǎn)不僅對(duì)國(guó)家重要，對(duì)個(gè)人也很重要。