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李一諾也算是教育界的大IP了,網(wǎng)上有人說李一諾是教育界領(lǐng)域現(xiàn)象級(jí)的頭部IP,因此看到她的視頻號(hào)的遭遇,我還是有些震驚。
最近發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫鄭伊健的老歌手取消了日本的演唱會(huì),而李一諾在日本直播帶貨,相當(dāng)于在推銷日本商品,這和鄭伊健等人形成了巨大反差,可能引發(fā)了不滿情緒。
我懷著好奇心查了一下李一諾的一土致知學(xué)校。
我看到一土致知學(xué)校官網(wǎng)上最大的一個(gè)廣告就是說是“為中國(guó)的未來培養(yǎng)幸福的一代人”。
其具體教育理念有四點(diǎn):一是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心充盈、行動(dòng)樂天的人格;二是培養(yǎng)科學(xué)思維的理性思考者;三是培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,主要在于設(shè)計(jì)與工程這兩個(gè)方面;四是訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
其設(shè)置有小學(xué)、初中和高中,完整的K12教育體系。看其主要的目的應(yīng)該是為了留學(xué)而準(zhǔn)備的。國(guó)際課程、雙語(yǔ)教學(xué)、現(xiàn)代化的花園式學(xué)校環(huán)境。
有點(diǎn)難以想象一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、科學(xué)思維、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新思維能力高的學(xué)生如何在中考和高考中獲得高分。
我們的公辦教育,本質(zhì)上是不主張快樂學(xué)習(xí)的,更難以為科學(xué)思維、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新思維留下空間。
最近我看到一篇名為“老師下課,是大趨勢(shì)”的文章,這篇文章居然一下子好幾萬(wàn)閱讀了。文章內(nèi)容也是推崇快樂教育的,反對(duì)教育內(nèi)卷,又說學(xué)生少了,所以得出結(jié)論老師下課是大趨勢(shì)。
這一篇文章下的評(píng)論絕大部分是反對(duì)文章的觀點(diǎn)的,而且留言的很多可能就是學(xué)校里的老師,可能是因?yàn)榭吹接腥酥v老師會(huì)下課,這可能涉及他們老師自己的切身利益了,所以紛紛留言反對(duì)搞快樂教育。
所以從這篇文章的大部分留言可以看出,搞快樂教育在中國(guó)現(xiàn)階段幾乎是沒有市場(chǎng)的。
而李一諾的一土致知學(xué)校就是搞快樂教育的。所以我想情況很清楚了,就是一土致知學(xué)校沒有多少人認(rèn)同他們的教育理念。這也就是說一土致知學(xué)校所倡導(dǎo)的快樂教育市場(chǎng)價(jià)值沒有獲得足夠的認(rèn)同。
為什么李一諾一個(gè)辦學(xué)校的,不好好當(dāng)她的校長(zhǎng),處理她具體的教育事務(wù)?這在于一土致知學(xué)校根本就賺不了錢,其快樂教育的商業(yè)價(jià)值無法兌現(xiàn)。
李一諾為了發(fā)放教職員工的工資,不得不直播賺錢以補(bǔ)貼她的學(xué)校。
然而目前她的直播間被封了,她也沒了直播這一個(gè)渠道來賺錢以補(bǔ)貼她經(jīng)營(yíng)的學(xué)校了。所以一土致知學(xué)校還能不能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)成了一個(gè)懸念了。
總結(jié)一下,為什么李一諾的快樂教育難以成功,一是老師不支持,二是商業(yè)無前景。這確實(shí)是事實(shí)。
李一諾的一土學(xué)校未來究竟會(huì)怎樣還有待觀察。不過我現(xiàn)在可以預(yù)測(cè)一下,如果沒有投資人繼續(xù)投資,一土學(xué)校最終還是要關(guān)門的。
老師不支持快樂教育,老師們也給出了三大理由,也就是校長(zhǎng)不支持、家長(zhǎng)不支持、社會(huì)也不支持。老師們似乎也說出了事實(shí)。
我想,也只有那些愿意讓孩子幸福的家長(zhǎng)才會(huì)在家里支持孩子為了幸福而學(xué)習(xí),但是到了學(xué)校仍然要接受按部就班的應(yīng)試教育。
而快樂教育呢,用一句流行語(yǔ)說,就是“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”。
(木田之光寫于2025年11月26日)
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