問:《繼續教育研究》是什么級別的期刊?
答:這本是省級期刊,主管單位:哈爾濱師范大學,主辦單位:哈爾濱師范大學;國內刊號:CN:23-1470/G4;國際刊號:ISSN:1009-4156。
問:《繼續教育研究》是正規期刊嗎?
答:是的,國家新聞出版總署備案的正規期刊。
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問:《繼續教育研究》是什么平臺收錄的?
答:《繼續教育研究》是知網、萬方、維普收錄的期刊。
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問:《繼續教育研究》評職稱可以用嗎?
答:可以評職稱。《繼續教育研究》(月刊)創刊于1984年,是由哈爾濱師范大學主管主辦的成人教育專業期刊。主要欄目:維續教育、成人教育、開放教育、職業教育、教師教育、人工智能與教育變革、教育工作者論壇等。
問:《繼續教育研究》投稿指南
1.來稿請采用:論文題目一作者一單位名、省、市、郵政編碼一摘要一關鍵詞一正文一結論一引用文獻的基本格式撰寫。不符合投稿要求及格式的稿件將不予處理。
2.論文題目和各級標題不超過20個字,避免使用非公知、公用的縮略詞、代號等。
3.作者簡介中包含作者真實姓名,單位全稱、職稱、學歷及研究方向五項信息:如有多名作者,在每一作者姓名右上角依次標出與作者單位相對應的序號。
4.基金項目中應包含以下三項信息:名稱、出處和編號。
5.中文摘要一般不低于200字,包括研究目的、方法、結論等。
6.關鍵詞每篇文章可選3~5個能反映文章主題概念的詞、詞組成術語。
7.正文
正文須求實創新,論點新穎明確,論據充分可靠,語言通順,文字精煉,切忌空談、抄襲。篇幅至少6000字。文章四級標題序號:一、 (一) 1. (1)
8.圖表
圖表中所有線條、文字必須用黑色繪制:圖表中文字需清晰,用線形或標識符區分,不得有背景。
9.引用文獻
需選用公開發表的文獻,不得引用內部資料、待發文獻。文章直接引用或間接引用(專著、連續出版物、學位論文、電子文獻)等,須按正文中出現的先后順序列于文后,在正文的引用文獻后,用[1][2]......(上標)注明,并在文章末尾,寫明出處及具體頁碼。體例參照《 文后參考文獻著錄規則》(中華人民共和國國家標準 GB T7714-2005),作者署名不超過2人,余下的用“等”代表。其著錄格式如下:
期刊主要作者。篇名[J].刊名,年,卷(期) :起止頁碼。
專著主要作者,書名[M]. 出版地:出版者,出版年:起止頁碼。
譯著主要作者,書名[M]. 譯者,出版地: 出版者,出版年: 起止頁碼,
論文集主要作者. 篇名[C]//編者.論文集名。出版地: 出版者,出版年:起止頁碼.
學位論文作者. 篇名[D]. 所在城市: 保存單位,年份.
報告主要作者。篇名[R]. 地名:責任單位,年份.
古籍作者,書名[M]. 版本. 公元年歷(出版朝代年號) :起止頁碼.
報紙作者名,篇名[N]. 報紙名,出版年-月-日(版次) .
電子文獻作者,篇名[EB/OL] (發表日期)[引用日期]. 電子文獻的出處或可獲得地址.
10.注釋
請將注釋(補充說明)在正文標出(用①②......【上標】),放在當頁頁腳。
11. 稿件中參考文獻、作者簡介、基金項目、電話及郵箱(必須有聯系方式),都需要放到文章尾后。
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往期收稿方向及文章題目參考
數字賦能終身教育創新發展的機理、挑戰與對策研究
終身教育視域下非學歷教育培訓的變革創新
人工智能賦能繼續教育高質量發展研究
高校非學歷教育的治理困境與系統性重塑
新質生產力賦能高職教育發展評價的內在邏輯與未來趨勢
教育強國背景下“雙師型”教師生態發展系統構建與優化策略
鄉村教師專業發展共同體構建的價值意蘊與實踐路徑
老年教育賦能銀發經濟發展路徑研究
數智時代長者生命教育的四因芻探
OPO模式的老年教育學習評價體系研究
社區教育紅色文化課程開發的實踐探索與策略--基于江蘇省的實證研究教育
生成式人工智能時代高職學生數字素養的培育目標與實施策略
鄉村振興戰略下新型職業農民“四三三”培訓模式的構建
《繼續教育研究》投稿方式
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