3個(gè)學(xué)好語文的好習(xí)慣，全都做到的孩子，語文成績名列前茅！

很多家長認(rèn)為孩子成績好不好，和努力程度有關(guān)。如果孩子成績一般，考得不理想，那多半就是沒用心。

可事實(shí)真是這樣嗎？

的確，孩子不努力，成績一定不會(huì)好。可很多孩子努力了，成績依然沒有起色，這其實(shí)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。

?只有學(xué)習(xí)的過程對(duì)了，才能取得想要的成果。

對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，習(xí)慣就更為重要了。因?yàn)檎Z文是一門重積累的學(xué)科，沒有辦法像數(shù)學(xué)一樣，忽然開竅了，成績就能迅速提高。

語文成績特別優(yōu)異的孩子，通常都是穩(wěn)扎穩(wěn)打，有著一套自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小樣?jì)尳o大家總結(jié)了3個(gè)比較關(guān)鍵的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果你能盯著孩子把這些習(xí)慣養(yǎng)成并長期堅(jiān)持下去，孩子的語文成績總有一天會(huì)一騎絕塵，在班里斷層領(lǐng)先。

01 愛摘抄的習(xí)慣

語文需要積累，尤其是寫作文，同樣表達(dá)一件事，文筆好的孩子能拿滿分，文筆差的孩子連及格都難。

好文筆從哪里來呢？不是孩子憑空想出來的，而是在日常生活中慢慢積累出來的。

我們都知道想要作文好，一定要多看書。可有些孩子看了很多書，寫作文的時(shí)候依然腦袋空空，這就是因?yàn)樗麄冎婚喿x，不摘抄，更不背誦。

不管是語文尖子生，還是知名的作家，他們?cè)诳磿臅r(shí)候都會(huì)拿一支筆在書上圈圈畫畫，還會(huì)有一個(gè)專門的摘抄本，把書里的精華、金句都摘抄下來，時(shí)時(shí)翻看和背誦。

直到這些文字深深地刻到他們的腦海里，寫作時(shí)，這些文字才能自然地從筆尖流淌出來。

其實(shí)每年暑假，學(xué)校老師都會(huì)布置閱讀、摘抄的任務(wù)，足以看出摘抄的重要性。

不如就從現(xiàn)在開始，讓孩子養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，積累屬于他的“文學(xué)寶庫”吧。

02 愛修改的習(xí)慣

好作文都是改出來的！

有的孩子不愛修改作文，寧愿花半小時(shí)再重新寫一篇，也不愿意花10分鐘的時(shí)間把作文改得更好。

這會(huì)導(dǎo)致孩子原地踏步，作文水平遲遲得不到提高。久而久之，還會(huì)打擊孩子寫作文的積極性。

建議家長先帶著孩子改作文，具體可以從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、段落層次、選題立意這幾個(gè)方面入手。

如果還是不會(huì)改，可以參考相同題目、相同主題的優(yōu)秀范文，看看同樣的內(nèi)容，別人是怎么寫的，老師是怎樣批注的，怎樣修改才能向好文章靠攏。

同時(shí)，孩子在學(xué)校的作文都有老師的評(píng)語，建議找出來好好分析，看看自己薄弱的地方在哪里，如何按照老師的意見修改得更好。

03 愛思考的習(xí)慣

光說愛思考，你可能覺得很寬泛。小樣?jì)屵@里說的“愛思考”，其實(shí)是研究答案的意思。

不管是平時(shí)用的教輔資料，還是學(xué)校的考試試卷，都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

對(duì)于做錯(cuò)的題，孩子一定不能簡單放過，把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比對(duì)，找出差距，然后模仿模版進(jìn)行答題。

這樣才能不斷縮短差距，讓孩子找到答題的手感，提高正確率。

學(xué)習(xí)和進(jìn)步都不是一蹴而就的事。但如果孩子進(jìn)步緩慢，我們就要及時(shí)反思，找出原因，看是不是方法出了問題，造成低效學(xué)習(xí)。

希望今天分享的3個(gè)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣能給你啟發(fā)，幫助孩子看到自己努力的成果，我們一起加油吧！

我是小樣?jì)專瑥?fù)旦碩士媽媽，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師，著有育兒書《懂點(diǎn)心理學(xué)，育兒很簡單》。喜歡我的文章就關(guān)注我吧。