很多家長認(rèn)為孩子成績好不好,和努力程度有關(guān)。如果孩子成績一般,考得不理想,那多半就是沒用心。
可事實(shí)真是這樣嗎?
的確,孩子不努力,成績一定不會(huì)好。可很多孩子努力了,成績依然沒有起色,這其實(shí)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
?只有學(xué)習(xí)的過程對(duì)了,才能取得想要的成果。
對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說,習(xí)慣就更為重要了。因?yàn)檎Z文是一門重積累的學(xué)科,沒有辦法像數(shù)學(xué)一樣,忽然開竅了,成績就能迅速提高。
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語文成績特別優(yōu)異的孩子,通常都是穩(wěn)扎穩(wěn)打,有著一套自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小樣?jì)尳o大家總結(jié)了3個(gè)比較關(guān)鍵的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果你能盯著孩子把這些習(xí)慣養(yǎng)成并長期堅(jiān)持下去,孩子的語文成績總有一天會(huì)一騎絕塵,在班里斷層領(lǐng)先。
01 愛摘抄的習(xí)慣
語文需要積累,尤其是寫作文,同樣表達(dá)一件事,文筆好的孩子能拿滿分,文筆差的孩子連及格都難。
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好文筆從哪里來呢?不是孩子憑空想出來的,而是在日常生活中慢慢積累出來的。
我們都知道想要作文好,一定要多看書。可有些孩子看了很多書,寫作文的時(shí)候依然腦袋空空,這就是因?yàn)樗麄冎婚喿x,不摘抄,更不背誦。
不管是語文尖子生,還是知名的作家,他們?cè)诳磿臅r(shí)候都會(huì)拿一支筆在書上圈圈畫畫,還會(huì)有一個(gè)專門的摘抄本,把書里的精華、金句都摘抄下來,時(shí)時(shí)翻看和背誦。
直到這些文字深深地刻到他們的腦海里,寫作時(shí),這些文字才能自然地從筆尖流淌出來。
其實(shí)每年暑假,學(xué)校老師都會(huì)布置閱讀、摘抄的任務(wù),足以看出摘抄的重要性。
不如就從現(xiàn)在開始,讓孩子養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣,積累屬于他的“文學(xué)寶庫”吧。
02 愛修改的習(xí)慣
好作文都是改出來的!
有的孩子不愛修改作文,寧愿花半小時(shí)再重新寫一篇,也不愿意花10分鐘的時(shí)間把作文改得更好。
這會(huì)導(dǎo)致孩子原地踏步,作文水平遲遲得不到提高。久而久之,還會(huì)打擊孩子寫作文的積極性。
建議家長先帶著孩子改作文,具體可以從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭手法、段落層次、選題立意這幾個(gè)方面入手。
如果還是不會(huì)改,可以參考相同題目、相同主題的優(yōu)秀范文,看看同樣的內(nèi)容,別人是怎么寫的,老師是怎樣批注的,怎樣修改才能向好文章靠攏。
同時(shí),孩子在學(xué)校的作文都有老師的評(píng)語,建議找出來好好分析,看看自己薄弱的地方在哪里,如何按照老師的意見修改得更好。
03 愛思考的習(xí)慣
光說愛思考,你可能覺得很寬泛。小樣?jì)屵@里說的“愛思考”,其實(shí)是研究答案的意思。
不管是平時(shí)用的教輔資料,還是學(xué)校的考試試卷,都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
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對(duì)于做錯(cuò)的題,孩子一定不能簡單放過,把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比對(duì),找出差距,然后模仿模版進(jìn)行答題。
這樣才能不斷縮短差距,讓孩子找到答題的手感,提高正確率。
學(xué)習(xí)和進(jìn)步都不是一蹴而就的事。但如果孩子進(jìn)步緩慢,我們就要及時(shí)反思,找出原因,看是不是方法出了問題,造成低效學(xué)習(xí)。
希望今天分享的3個(gè)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣能給你啟發(fā),幫助孩子看到自己努力的成果,我們一起加油吧!
我是小樣?jì)專瑥?fù)旦碩士媽媽,家庭教育指導(dǎo)師,心理咨詢師,著有育兒書《懂點(diǎn)心理學(xué),育兒很簡單》。喜歡我的文章就關(guān)注我吧。
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