凝聚智慧 打造特色｜廣元外國語學(xué)校召開校本課程編寫啟動暨培訓(xùn)會

為深化課程改革，構(gòu)建高質(zhì)量校本課程生態(tài)，促進學(xué)校特色發(fā)展，全面提升育人質(zhì)量，12月1日，廣元外國語學(xué)校召開校本課程編寫啟動暨培訓(xùn)會，校長陳大向出席會議并講話，各學(xué)科教師代表參加會議。會議由研究中心曾義主持。

( 專題培訓(xùn) )

副校長陳玉培以《凝聚智慧，打造特色》為題作專題培訓(xùn)。他首先從價值基礎(chǔ)與可行性層面，對“校本課程標(biāo)準(zhǔn)”的編寫工作進行深入剖析，系統(tǒng)闡釋了“什么是校本課程標(biāo)準(zhǔn)”“國家課程與校本課程之間的關(guān)系”以及“校本課程與校本課程標(biāo)準(zhǔn)之間的聯(lián)系”。隨后，他結(jié)合廣外實際，從指導(dǎo)思想、編寫原則、組織架構(gòu)、任務(wù)分工及時間安排等方面，詳細解讀了校本課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫方案。陳玉培副校長要求全體參與編寫的教師，必須深刻把握國家育人藍圖與課程改革方向，確保校本課程與國家課程保持高度一致，切實提升課程的專業(yè)性與科學(xué)性，并在編寫過程中持續(xù)加強學(xué)習(xí)與研究。

( 編寫強調(diào) )

副校長陳子衛(wèi)在講話中強調(diào)，校本課程的開發(fā)與建設(shè)應(yīng)緊密圍繞國家課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循規(guī)范化框架，同時突出個性化與特色化設(shè)計，以滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求，并確保課程內(nèi)容與學(xué)生的實際情況和成長需要相匹配。隨后，他就課程實施的具體路徑、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及多元評價體系的構(gòu)建等方面提出了指導(dǎo)性意見，以推動校本課程的持續(xù)改進與完善。

( 校長講話 )

校長陳大向?qū)π１菊n程編寫工作提出明確要求。他強調(diào)，編寫教師首先要深刻理解校本課程的價值與意義，在系統(tǒng)研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，細致比對不同版本教材，做到深化、細化與進一步學(xué)習(xí)。課程設(shè)計應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校十二年一貫制辦學(xué)的整體優(yōu)勢，構(gòu)建可量化、可定性、呈螺旋式上升的課程體系，注重前瞻性與創(chuàng)新性，形成“教學(xué)考評”的完整閉環(huán)。

陳大向校長強調(diào)，校本課程必須緊密圍繞廣外的育人目標(biāo)，立足學(xué)校實際與特色進行編寫，課程難度要科學(xué)合理，避免盲目拔高，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。要系統(tǒng)梳理各分校現(xiàn)有校本課程的不足，有針對性地規(guī)劃與開設(shè)課程，著力打造具有廣外文化特質(zhì)、彰顯個性化的校本課程體系

本次會議的召開，為學(xué)校校本課程的編寫與完善提供了清晰的指引和有力的推動，進一步明確了課程建設(shè)的價值導(dǎo)向、實施路徑與特色方向，為下一階段廣外校本課程的科學(xué)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)與規(guī)范實施奠定了扎實基礎(chǔ)。

未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“差異教育讓每個生命都精彩”辦學(xué)思想，持續(xù)推進校本課程的完善與實施，讓課程成為學(xué)生成長的有力支點，賦能每一位廣外學(xué)子，助力他們成長為“具有國際視野的中國人”，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展譜寫新篇章，為建設(shè)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新高地貢獻廣外力量！

來源：廣元外國語學(xué)校

撰文/劉鑫 編輯/吳建序 復(fù)核/余飛