3分鐘聽學術演講，夠用嗎? ｜睡前聊一會兒

來源：【人民日報中央廚房-思聊工作室】

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提到學術研究，你的第一印象是什么？高深莫測、不明覺厲？長久以來，一些前沿學術成果備受關注，卻苦于晦澀難懂而被“勸退”。近來，這樣的煩惱或許有了新的解決方式——一種名為“三分鐘學術演講”的競賽模式正被越來越多高校采用。什么是三分鐘學術演講？為什么能夠流行？今天，我們就來聊聊這個話題。

“三分鐘學術演講”，顧名思義，要求參賽者在三分鐘的時間內完成相關學術內容的展示。常常寫稿的朋友們普遍有著這樣的共識：把稿子寫長簡單，想寫短卻很難。要在有限的字數內將該說的、想說的說得完整、清楚，這不僅關乎文字運用，也是對邏輯、表達能力等的考驗。

“三分鐘學術演講”的出發點正在于此：通過對時間的嚴格限制，倒逼表達的效率。在學術會議動輒數小時、論文動輒數萬字的背景下，“三分鐘學術演講”的推行能夠顯著壓縮時間。更重要的是，這也是一個由專業向通俗的“翻譯”過程。

物理學家費曼曾說，如果我不能把知識講到大一新生都能懂，這說明我還沒有真正理解這個知識。縱觀各高校舉辦的活動，臺下的觀眾往往不算“業內人士”，而是來自不同專業的“外行”。這意味著學術演講不僅要精練，還要通俗易懂，以便快速理解。將數千字的講稿濃縮至千字以內，是又一次深入思考的過程。在刪與不刪的糾結中，在是否易懂的斟酌中，參賽者對知識的掌握程度一目了然。

一段時間以來，復雜術語的堆砌并不鮮見。似乎越多長難句、生僻詞，就越專業、高端。但這些晦澀的術語，究竟是“含金量”，還是空有其表的“鍍金層”？米開朗基羅雕刻《大衛》“只是鑿去多余的石頭”；白居易作詩追求的是“老嫗能解”。展現學術成果需要專業術語，但無需將專業術語堆砌成“護城河”。由此而言，“三分鐘學術演講”所倡導的刪繁就簡，正是能夠廣為流行、獲得認可的原因所在。

學術研究終究要面向實際應用，而不能披著“曲高和寡”的外衣“自娛自樂”。“三分鐘學術演講”還傳遞出面向實際、面向大眾的評價導向。

當前，科技創新與產業創新深度融合需求迫切，需要科研工作者充當好兩套話語體系的“翻譯官”。在科研工作中樹立用戶思維，不僅有助于讓公眾更好理解研究的價值、意義，為成果轉化打下更廣泛的社會基礎，也是對成果落地場景、應用前景的一次展望，幫助在研究中時時調整航向，縮短從實驗室到生產線的距離。

只不過，學術研究的價值，不僅在于成果的燦爛，靈感的偶得、思辨的打磨、邏輯的蜿蜒都難能可貴。嚴格限制三分鐘的“效率”，參賽者勢必要對研究內容、過程等進行大幅度的簡化，是否會導致效率有余、深度不足？

從這個角度來說，三分鐘演講可以是一扇引人入勝的窗，卻不應成為連接學術與大眾的唯一的門。平衡好效率與深度，兼顧傳播與沉潛，既提倡三分鐘的精煉，也珍視半小時的闡釋、數小時的研討，學術活動才能促進更多思想的交流碰撞，不斷激發新的火花。

這正是：

方寸窗扉窺瀚海，百重門鑰待深研。
曲徑通幽復明滅，薪火相傳解連環。

大家晚安！

（文 | 徐 之）

圖片來源：中國政庫微信公眾號

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