與AI智能體對話、無人機空中作畫，南京九中學子玩轉科技超能力

科技主題發言、創意AI創作視頻展播、無人機編隊表演、人工智能專家講座……近日，南京市第九中學長江路校區和震旦校區同步開啟“科技賦能成長”主題活動，這場兼具知識性與趣味性的科技探索盛宴帶領全校師生開啟了一場沉浸式的科創體驗。

在科技主題發言環節，學校無人機社社員、高二（15）班邱梓杰同學以“科技教育是連接今日學習與未來創造的橋梁”為主題，分享了科技教育的深刻體會。在他看來，科技教育從來不是課本上一成不變的固化知識，而是握在手中可親手操作、藏在心里能肆意探索的成長通途。邱梓杰從自己最熟悉的無人機視角切入，講述科技如何將人類千百年的飛翔夢想照進現實。他還分享了一段難忘的無人機比賽經歷：備賽過程中，他與團隊創新思路，將每一架無人機抽象為空間中的坐標點，搭建起專屬坐標系，不僅運用Python 編程、Geogebra工具開展立體場景模擬，還大膽借助人工智能輔助完成代碼編寫，最終在夜空中呈現出精美的動態圖案。“這次經歷讓我深切體會到，科技教育是一套‘以問題為導向，以工具為延伸’的思維與實踐方法。”邱梓杰向同學們發出倡議，希望大家都能主動擁抱科技時代，珍惜學校提供的優質資源與實踐機會，在動手實踐中點燃智慧火花，為未來的創新創造積蓄力量。

高二（2）班楊蘭亦林同學作為曈昽科技社社長，圍繞三個“期待”與師生們探討科技與未來的關系。她期待大家一起參與“中國創造紀”，將個人興趣融入國家科技自強的洪流；期待共同開啟“校園科技窗”，充分利用學校豐富的科技教育平臺；期待一起解鎖“科技超能力”，通過科技課程、社團活動和小項目實踐，培養創新能力與探索精神。發言中，楊蘭亦林同學還展示了與自創AI智能體的對話視頻，探討人類與AI的關系。她表示：“科技就像一把‘雙刃劍’，我們應思考如何讓它成為幫助人類進步的有力工具。”

晨會上，同學們利用AI制作的視頻吸引了全場目光。這些視頻不僅技術精湛，更展現了九中學子豐富的想象力和創造力。無人機社團的空中編隊表演將晨會推向高潮。多架無人機在操場上空變換隊形，呈現出一系列精美的幾何圖案，贏得了師生們的陣陣掌聲。

專家講座環節，電子科技大學教授徐世中為震旦校區高一同學帶來了《人工智能與情緒科學的感知與未來》專題講座。徐世中教授用通俗易懂的語言介紹了人工智能的發展現狀，并深入分析了AI在學習中應用的利與弊。他指出，人工智能雖為學習和生活提供了便利，但也容易引發人們的焦慮情緒。為幫助同學們應對這種焦慮，徐世中教授引入了情緒科學的概念，通過生動的事例和實驗，教授同學們科學的自我調控方法。他強調，尋找人工智能應用的平衡點至關重要，這不僅能緩解學習壓力，更能為未來的發展注入動力。

據悉，南京九中始終堅持“科技賦能成長”的教育理念，為學生提供豐富的科技教育平臺。學校不僅開設無人機、編程、機器人等科技課程，還配備了先進的實驗室和創客工作室。

通過科技社團、科技競賽、科創項目等多種形式，九中培養了一批批具有科學素養和創新精神的優秀學子。近年來，學校在各級科技競賽中屢獲佳績，展現了科技教育的豐碩成果。如2024年科技類比賽中，八人獲第二十三屆江蘇省青少年機器人省級二等獎、八人獲2024年世界機器人大賽省級二等獎、十人獲2024年金鑰匙科技競賽無人機省級獎項。2025年科技類比賽中，七人獲第二十四屆江蘇省青少年機器人省級獎項、兩人獲第三十一屆江蘇省青少年科技模型大賽總決賽二等獎。

通訊員 司璐璐 現代快報/現代+記者 袁永紅 學校供圖