衡水中學(xué)清北腰斬：是軍事化管理失靈，還是尖子生沒了？

2017年，衡水第一中學(xué)平湖學(xué)校落戶浙江

衡水中學(xué)是全國備受矚目的超級(jí)中學(xué)。盡管其嚴(yán)格的管理模式長期存在爭議，但高考成績確實(shí)非常耀眼：曾多次出過河北省文理科狀元，甚至包攬全省文科前三名，清華北大錄取人數(shù)也曾長期蟬聯(lián)全省第一。

然而，隨著近年高考政策的改革，關(guān)于衡水中學(xué)今年高考成績不如以往的討論逐漸增多。

網(wǎng)傳數(shù)據(jù)顯示，衡水中學(xué)考取清華、北大的人數(shù)自2020年起逐年下滑，2025年僅40余人被清北錄取，遠(yuǎn)低于2020年前后約200人的數(shù)據(jù)。

這一變化引人思考，曾造就衡水中學(xué)高考奇跡的，究竟是它半軍事化的管理模式，還是聚集了全省尖子生的優(yōu)質(zhì)生源？

01
衡水中學(xué)的高考奇跡，逐漸失效

雖然衡水中學(xué)校并未公布今年的清北錄取人數(shù)，但這一趨勢我們可以從教育部陽光高考網(wǎng)站公開發(fā)布的保送名單中得到側(cè)面印證。

2021年開始，河北省取消文理分科、采取 “3+1+2”選科模式。在過去5年的保送名單中，“衡中系”曾一度占據(jù)河北省清華北大保送名額的七八成。

坊間稱呼的“衡中系”包括衡水中學(xué)及民辦衡水一中、衡水滏陽中學(xué)、衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其中僅衡水中學(xué)為公辦學(xué)校，最著名的衡水一中由衡水中學(xué)與衡水泰華地產(chǎn)合作成立，2022年更名為“衡水泰華中學(xué)”。往年衡水中學(xué)發(fā)布的考入清北人數(shù)的喜報(bào)，是包括民辦學(xué)校在內(nèi)的。

然而在2025年，“衡中系”僅有3名學(xué)生保送清北，還被石家莊的兩所學(xué)校反超。

以全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽為例，直到2022年，衡水中學(xué)在決賽進(jìn)入國家隊(duì)（獲清北保送資格）的人數(shù)還并列全國高中第一。但2025年，“衡中系”4所高中竟無一人入圍。

在超級(jí)中學(xué)優(yōu)勢縮小的同時(shí)，河北省高考整體數(shù)據(jù)出現(xiàn)了變化——2025年，省內(nèi)清華北大錄取分?jǐn)?shù)線、特招線和本科線都有所提高。

這種現(xiàn)象并非孤例，反而印證了一些研究：超級(jí)中學(xué)越強(qiáng)的省份，高考整體成績往往越弱。在其他條件相同的情況下，一個(gè)省份的教育壟斷指數(shù)每提高一個(gè)單位，其理科一本分?jǐn)?shù)線平均下降15.6分。

這種壟斷不僅拉低了代表中等偏上水平的特招線（原一本線），連精英大學(xué)的錄取線也相應(yīng)降低。研究數(shù)據(jù)指出，教育壟斷指數(shù)越高，北京大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的理科錄取線也顯著下降。

這是因?yàn)榧幢愠?jí)中學(xué)壟斷了頂尖生源，但無法包攬全部名校錄取名額。因此對全省教育生態(tài)的過度支配，反而可能扭曲了正常的競爭環(huán)境和分?jǐn)?shù)分布。

02
高考勝出的關(guān)鍵，是衡水中學(xué)還是精英學(xué)生？

引發(fā)以上變動(dòng)的關(guān)鍵，在于限制跨區(qū)招生政策的落地。2021年6月，河北省教育廳要求，普通民辦高中當(dāng)年跨區(qū)招生比例不能超過招生總數(shù)的30%，并逐年遞減，規(guī)定“最遲從2024年開始，民辦普通高中只允許在審批地招生。”

這一政策對依賴外地生源的衡水中學(xué)影響巨大。據(jù)《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》，2021年，衡水一中在石家莊僅招收60人，在保定僅招收10人，比2019年衡水一中在這兩地的招生計(jì)劃各減少200余人。

不可否認(rèn)，衡水中學(xué)在90年代起步時(shí)，確實(shí)是通過嚴(yán)格的管理模式實(shí)現(xiàn)逆襲的。當(dāng)時(shí)它是一所生源薄弱、升學(xué)率排名倒數(shù)的中學(xué)，依靠半軍事化管理迅速躍居全省前列。然而，在高考不斷改革的今天，僅憑嚴(yán)格管理是否能持續(xù)產(chǎn)出頂尖成績——尤其是清華北大錄取層面的優(yōu)異成績——已難以保證。

一位河北教育界人士在接受《三聯(lián)生活周刊》采訪時(shí)提到：2004年張文茂剛擔(dān)任校長時(shí)，衡中每年考入清北的人數(shù)大約只有12人。這被認(rèn)為是學(xué)校依靠本地生源所能達(dá)到的上限。

這暗示著，此后衡中成績的爆發(fā)式增長，與其極為強(qiáng)大的“掐尖”招收外地學(xué)生的能力密不可分。

據(jù)三聯(lián)報(bào)道，當(dāng)年衡中在中考前讓老師們通過私人關(guān)系聯(lián)絡(luò)上各地尖子生，上門家訪并承諾不論中考成績優(yōu)先錄取，導(dǎo)致臨近衡水的周邊縣市，如邢臺(tái)威縣，中考前300名都沒留在本地高中。

一位知情人士在三聯(lián)報(bào)道中表示，許多學(xué)校曾前往衡中考察，但極少有人學(xué)到其精髓——其實(shí)是生源。

在知乎相關(guān)問題的討論中，不少人持相似的觀點(diǎn)，生源比學(xué)校更重要，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力不容忽視。對于部分優(yōu)秀生源來說，不論是否進(jìn)入超級(jí)中學(xué)就讀，都具備在高考中取得優(yōu)異成績的能力。

評(píng)論中有衡水中學(xué)畢業(yè)生透露，“衡中系”幾所高中里面，公辦衡水中學(xué)以本地戶籍學(xué)生為主，而衡水一中則聚集了大量外省市生源和復(fù)讀生。每逢大考一起排名時(shí)，本地應(yīng)屆生能進(jìn)年級(jí)前十的寥寥無幾，能進(jìn)前一百的最多也就二十幾人。

衡水中學(xué)發(fā)布的高考喜報(bào)透露了生源的真實(shí)情況。2016年，衡水中學(xué)139位畢業(yè)生考入清華北大，其中僅23人來自公辦衡水中學(xué)，占比不到兩成。考入清北的畢業(yè)生多來自衡水一中（97人），還有部分學(xué)籍在外地（19人）。被985高校錄取的1462人中，僅四分之一來自衡水中學(xué)；211大學(xué)錄取的2982人中，同樣僅約四分之一為衡水中學(xué)學(xué)生。

與之形成對比的是，有網(wǎng)友反映，限制跨區(qū)招生后，家鄉(xiāng)縣城考上一本的人數(shù)明顯增加。因?yàn)橐郧爸锌记?00名都會(huì)去衡水上高中，原本會(huì)被“掐”走的尖子生現(xiàn)在留在了本地。

此外，生源也牽涉到地域發(fā)展的問題。2024年衡水市GDP總量1971.8億元，在河北省11個(gè)城市中排名倒數(shù)第三。本地發(fā)展前景有限，難以持續(xù)吸引高學(xué)歷家庭定居，本地生源質(zhì)量也面臨挑戰(zhàn)。

研究數(shù)據(jù)也證實(shí)，對于頂尖學(xué)生，學(xué)校環(huán)境的影響可能并沒有想象中大，甚至校內(nèi)資源的影響不一定正向。

一項(xiàng)針對兩所不同梯隊(duì)優(yōu)質(zhì)高中（一本率分別為98%和90%）的研究數(shù)據(jù)顯示，盡管第一梯隊(duì)中學(xué)平均成績顯著優(yōu)于第二梯隊(duì)，在中考成績相近的學(xué)生里，進(jìn)入第二梯隊(duì)學(xué)校后成為尖子生的那部分學(xué)生，高考總分和數(shù)學(xué)成績普遍高于第一梯隊(duì)里的低分段學(xué)生。

在學(xué)習(xí)時(shí)長上，兩個(gè)梯隊(duì)學(xué)生的總體投入基本相當(dāng)。第一梯隊(duì)低分段學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間甚至更長，但成績卻不如第二梯隊(duì)的尖子生。

這說明，對于達(dá)到一本線水平的學(xué)生來說，優(yōu)質(zhì)高中的資源作用并不一定是正向的；相反，在第二梯隊(duì)學(xué)校里成為尖子生所帶來的自信，可能對成績更有幫助。

03
衡水模式會(huì)繼續(xù)嗎？

雖然衡水中學(xué)的頂尖大學(xué)錄取人數(shù)近幾年有下滑，但是衡水模式在過去很長時(shí)間都被許多中學(xué)視為學(xué)習(xí)的對象。

管理更嚴(yán)的衡水二中，雖然清北錄取人數(shù)不及衡水一中，但其“低進(jìn)優(yōu)出”的模式確實(shí)讓許多普通生考上了一本。對于許多中考成績并不拔尖的縣城學(xué)生來說，考入一本通過教育改變命運(yùn)，依然是最務(wù)實(shí)的需求。這種模式切中了“分?jǐn)?shù)至上”的現(xiàn)實(shí)邏輯，提供了清晰的路徑和可預(yù)期的結(jié)果。

2024年，北大副教授林小英在回答網(wǎng)友提問時(shí)說，當(dāng)前最好的一批縣城中學(xué)在管理模式上近似于衡水中學(xué)，只是程度不同。

然而，這種模式的代價(jià)不容忽視。它不僅意味著多年高強(qiáng)度的苦讀，過度刻板的管理也可能帶來身心傷害，而其副作用往往會(huì)在更長的時(shí)間里顯現(xiàn)。

在三聯(lián)報(bào)道中，精神科醫(yī)生徐凱文表示，他在北大工作時(shí)接觸過不少來自超級(jí)中學(xué)的畢業(yè)生，不少人存在自控力弱、人際交往困難等困擾，甚至有人因抑郁休學(xué)、存在自殺念頭。

《中國青年報(bào)》2017年的報(bào)道中，浙江省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人也曾直言，此類學(xué)校“眼里只有分?jǐn)?shù)沒有人”。

如今，衡水中學(xué)的輝煌正逐漸褪色。但衡水模式曾經(jīng)是，或許現(xiàn)在仍是許多學(xué)校、家庭企圖抓住的確定性。這條路給無數(shù)年輕學(xué)子帶來了濃烈的酸甜苦辣，也給他們的人生帶來了遠(yuǎn)比學(xué)歷本身更為深遠(yuǎn)的影響。衡水模式提供的確定性背后，是對個(gè)體的抹平，及對成長可能性的簡化。這樣的模式在今天是否仍舊值得，確實(shí)值得我們深思。因?yàn)樗粌H關(guān)乎一所學(xué)校，更關(guān)乎教育的最終目標(biāo)。（來源：騰訊新聞）

頭圖由AI來自東方IC

作者丨Heather 設(shè)計(jì)丨Heather 編輯丨赤耳 出品丨騰訊新聞 谷雨工作室