頭雁領(lǐng)航乘風(fēng)起?深耕課堂共問道——渭南中學(xué)第一黨支部開展高一備課組長示范課活動

冬意漸濃，教研如春。12月9日至10日，在渭南中學(xué)第一黨支部的引領(lǐng)下，2025級高一學(xué)科組長示范課活動如期開展。學(xué)校第一支部書記李丹親自部署，成立由高一年級各學(xué)科備課組長組成的工作小組，統(tǒng)籌活動安排。八位組長擎起教學(xué)先鋒旗，以匠心獨運的課堂設(shè)計，呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。車全新校長、何起濤副校長攜各科教師深入課堂，聽評之間，滿堂皆是教育真意。

講臺方寸，自有天地。本次示范課活動中，各位組長立足學(xué)科特色，緊扣課標(biāo)要求，教學(xué)設(shè)計巧妙，課堂互動生動，充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和獨特的教學(xué)風(fēng)格。

王新翠老師執(zhí)教的《故都的秋》，以文傳情，以聲入畫，帶學(xué)生走入北平的秋意深處；劉超老師《牛頓第二定律》一課，實驗與推演并重，理性與趣味交織；徐亞南老師以英語閱讀為舟，載學(xué)生駛向思維遠方；雷瑋老師將鴉片戰(zhàn)爭的沉重歷史，講得既有筋骨亦有溫度。馬敏老師巧設(shè)“亞鐵鹽與鐵鹽”轉(zhuǎn)化實驗，課堂如化學(xué)試劑般變幻多彩；李玉鳳老師揭開“被動運輸”的微觀面紗，生命之秘在學(xué)生眼中點亮；李繼陽老師讓“總體與樣本”從課本走入生活，數(shù)學(xué)頓時有了溫度；蘇心新老師以海水為引，鋪開一幅人地交織的地理長卷。

每一堂課，都是一次全力以赴的奔赴。師長傾囊相授，學(xué)子目光如炬。八節(jié)課，八種風(fēng)景，卻同樣流動著啟發(fā)與對話。校長與老師們靜坐其間，時而凝神，時而記錄，教育的美好，正發(fā)生在每一個專注的當(dāng)下。

互學(xué)共研，思維碰撞。示范課后，第一黨支部組織各學(xué)科組及時開展評課研討。組內(nèi)老師們圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課堂實施、學(xué)生反饋等方面展開深入交流，既充分肯定課堂亮點，也真誠提出優(yōu)化建議。

語文組評課，不談空話，只析文心與教藝如何相融；物理組圍繞實驗細節(jié)反復(fù)推敲，力求嚴(yán)謹(jǐn)與生動并存；英語組聚焦思維訓(xùn)練，探討語言如何承載文化、啟迪心智；歷史組在史料與敘事間尋找平衡，讓歷史照進現(xiàn)實。化學(xué)與生物組則沉浸在實驗設(shè)計的優(yōu)化之中，一手抓安全，一手提趣味；數(shù)學(xué)組梳理教學(xué)邏輯，追問每個環(huán)節(jié)是否真的通向理解；地理組則從課堂延伸至現(xiàn)實案例，探討學(xué)科如何服務(wù)生活。

評課過程中，大家不拘形式、暢所欲言，既有對教學(xué)細節(jié)的打磨，也有對教育理念的反思，真正實現(xiàn)了“以課促研、以研促教”的目的。

高位引領(lǐng)，寄予厚望。校領(lǐng)導(dǎo)全程參與聽課，并在課后與各學(xué)科組教師進行交流，趁熱打鐵開展點評指導(dǎo)。

車校長指出，本次示范課整體水平高，展現(xiàn)了高一教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)和育人情懷。他強調(diào)，課堂教學(xué)要始終圍繞立德樹人根本任務(wù)，注重知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合；教師要善于創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力；同時應(yīng)進一步加強跨學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

何校長從教學(xué)管理的角度提出建議：一是要持續(xù)深化集體備課，凝聚團隊智慧；二是要關(guān)注學(xué)生個體差異，實施分層教學(xué)；三是要充分利用信息技術(shù)，賦能課堂創(chuàng)新。他鼓勵各位組長繼續(xù)發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，帶動組內(nèi)教師共同成長，打造更多有深度、有溫度、有效度的精品課堂。

教無涯，研不止。本次高一組長示范課活動是第一黨支部推動黨建與教學(xué)深度融合的一次生動實踐，既是一次教學(xué)水平的集中展示，也是一次教育智慧的共享交融。相信在學(xué)校黨組織持續(xù)推動下，在全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)必將不斷優(yōu)化，教師專業(yè)成長之路也將越走越寬廣。

未來，讓我們繼續(xù)攜手，深耕課堂，砥礪前行，共同譜寫教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

投稿人：雷健