【資訊】數字賦能·以評提質：中職英語聽評課教研活動紀實

2025年12月4日，由廣東省教育研究院主辦，深圳市教育科學研究院、深圳市南山區教育局共同承辦的“廣東省中職教研員能力提升暨課堂智慧評價大數據報告發布活動”在深圳市博倫職業技術學校舉行。本次活動以“數字賦能·以評提質”為主題，吸引了來自全省各地中職學校的英語教師代表積極參與。通過課堂展示、聽課評課與專題研討，活動集中呈現了信息技術與英語教學深度融合的創新實踐與階段成果。

課堂展示：技術賦能教學新樣態

活動展示了兩節各具特色的公開課。李霖馨執教的《Food and Culture》以“中華美食文化推廣大使”為項目主線，引導學生運用AI智能工具進行跨文化調研與表達實踐，在語言訓練中自然融入文化理解與價值引領。李彩萍執教的《Technology and Future Life》則圍繞“未來工廠峰會”職場情境，依托智慧教學平臺開展詞匯競答、聽力實時評測、角色辯論等活動，在提升學生職業英語應用能力力的同時，深化其科技倫理素養。

研討聚焦：多元視角共話教學優化

研討環節由深圳市中職英語專業指導委員會主任蔡雷、深圳市博倫職業技術學校副校長肖永合共同主持，與會教師圍繞兩節課展開了深入交流。

針對《Food and Culture》一課，深圳市博倫職業技術學校黃韻華、佛山市順德區陳登職業技術學校陳淑霞、東莞市電子科技學校羅翠珠等老師進行評課發言。大家一致認為，該課教學設計情境真實，運用AI工具構建了“輸入—輸出”的有效學習閉環，課堂活動層次清晰，學生參與度高，教學結構完整且導學案運用得當。同時，與會老師也提出多項優化建議：可進一步融入食品安全專業背景，增強教學內容的職業屬性；在技術應用中增加語音交互功能，并設計更多思辨性問題，以促進學生高階思維發展；此外，建議進一步細化語言目標，持續優化AI工具對學習的支持功能。

圍繞《Technology and Future Life》一課的教學實踐，觀摩教師代表廣州市從化區職業技術學校黃小莉、廣州市財經商貿職業學校孫晉在研討中指出，該課信息化手段運用充分，實現了全員覆蓋與即時反饋，課程思政融入自然，教師示范清晰且注重學法指導。同時，也提出改進建議：應進一步增強各教學環節的邏輯銜接，推動教師評價與系統數據的深度融合；在小組活動中需更加關注學生個體差異，并在技術使用前為學生搭建更充分的語言支架，以支持其有效參與及深度學習。

總結提升：明確改革方向與路徑

蔡雷在總結中指出，兩節課例清晰呈現了中職英語課堂改革的三個重要方向：一是以數字技術重構教學流程，構建以學生為中心的智慧學習環境；二是以專業融合深化語言學習，增強英語教學的職業屬性與思維含量；三是以過程性評價貫穿教學全程，真正實現“教、學、評”的有機統一。

本次活動不僅展示了我省中職英語教師在數字化教學改革中的積極探索，也為全省英語教研搭建了高質量的交流平臺。通過課例觀摩與研討互動，與會教師對“數字賦能”與“以評提質”有了更深入的理解，獲得了可借鑒、可操作的實踐思路。廣東省教育研究院將繼續發揮教研引領作用，支持各地各校開展教學創新，共同推動中職英語教育在育人方式、評價改革與技術融合上實現新的突破。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君