2025年12月8日,教育部辦公廳發布《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》,要求減少考試頻次,減輕學生過重學業負擔,促進學生全面健康發展。
對于這件事怎么看?
一、減到什么程度?
第五條:“小學一二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試,初中年級從不同學科的實際出發,可適當安排一次期中考試。普通高中學校要嚴格控制考試次數。”
第六條:“初高中畢業年級為適應學生畢業和升學需要,可在總復習階段組織1—2次模擬考試。”
簡單說:
小學一二年級沒有筆試;
三至六年級,只有期末考試;
初中階段,可能只有主科才有期中考試。
初三、高三總復習時,只有1-2次模擬考試。
為什么減少考試頻次?
說是為了減輕學業負擔、促進身心健康。
二、考試為什么會成為負擔?
考試本來是“教、學、考、評”中的一個重要環節,通過考試查漏補缺,發現學習漏洞,精準補上漏洞,就能越學越好。如果考試環節取消或者弱化,學沒學會,誰知道?
隨堂測試算不算考試?抽背詩詞單詞算不算考試?這些也取消嗎?應該不能。
考試和平時的作業、抽查不一樣,考試有時間限制,有分數排名。因為有定量標準,所以很容易被異化,成為學生自我評價的標簽,成為套在學生頭上的枷鎖。
但問題的根源是什么?是學生沒有建立正確的“考試觀”,不具備成長型心態。
考得好就驕傲自滿,考得不好就自暴自棄,這都不是正確的考試態度。一個具備成長型心態的學生,不會在乎分數高低,只是把考試當作是查漏補缺的工具。
成長型心態這一課,其實是所有學校最應該教授的一課。可惜的是,很多學生恰恰是在學校被塑造出固定型心態,害怕失敗、害怕犯錯、畏首畏尾、急功近利。因為很多老師就不具備成長型心態,經常給學生貼負面標簽,經常打擊批評。
三、減少考試會有什么結果?
平時不考試,但中高考躲不過去;平時不考試,中高考就是“開盲盒”。
家長能接受嗎?學校能接受嗎?恐怕都不會。
可以預想的一個結果是,大型考試取消了,會變為平時的小測試、隨堂考,也可以查漏補缺,只是不正規。
另一種可能是,有的學校真的大量減少考試和測試,只有一次期末考試,那能否學好真的聽天由命了。
四、我的觀點
我很早之前就提到過,現在教育改革的方向,是國家層面給學生大量減負,堅決遏制這種低效變態內卷的態勢,保護學生們的身心健康。國家保證基本線,選擇權交還給家長和學生手里。比如國家層面推行高中“雙休”政策,休息日干什么由學生和家長自己決定。
我認為只要家長有正確的學習觀,學生有正確的考試觀,只要都具備成長型心態,無論考試多還是少,無論政策如何變革,都只會有利于我。
考試頻次多,我們拿考試查漏補缺;考試頻次少,我們節約時間做更重要的事。
還是那句話:學校有學校的計劃,你要有你的計劃。
制定適合自己的學習規劃,找到最科學的學習方法,這才是最重要的。
1月3日上午9點,新年第一課,視頻號直播。
“學校有學校的計劃,你要有你的計劃”,在現在的教育變革之下,怎樣規劃孩子的學習?有哪些好方法?
直播沒有回放,可以暢所欲言。
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