皋城中學有位“老班爸爸”……

冬日暖陽灑在六安皋城中學光明路校區初三（4）班的課桌上，教室里傳出清亮的歌聲：“左手代表方向，他不會向困難低頭；右手代表希望，他不會為挫折發愁……”班主任付軍和學生們一同哼唱班歌《左手右手》，目光溫柔地掠過一張張朝氣蓬勃的臉龐。歌聲落下，他轉身點開PPT，屏幕上的新年祝福讓教室瞬間安靜下來：“2026年的鐘聲已響，馬年的朝氣撲面而來！愿你們帶著熱愛與勇敢，在知識里扎根，在成長中向上！”孩子們的眼睛瞬間亮了起來，小臉上滿是期待。“這是‘老班爸爸’為我們準備的專屬成長課。”班長黃張淇說道。這樣的溫暖時刻，在三年相處中早已成為常態，而這，只是付軍十五年班主任生涯里無數溫暖瞬間的一個縮影。今天，就讓我們一同認識這位作為六安市中小學首批名班主任工作室主持人——六安皋城中學的付軍老師。

文化為舟

載著班級乘風破浪

“學要用心努力，玩要開心盡興！”連續擔任了15年班主任，這是付軍常掛在嘴邊的帶班信條。去年校運會期間，初三學業節奏格外緊張，不少班級為節省時間放棄了開幕式表演?！安荒茏尯⒆觽兊某踔谢貞浟暨z憾?！备盾姰敿礇Q定，帶著全班學生擠課間、摳自習，爭分奪秒排練節目。

沒有專業的編排，全靠師生一起琢磨；沒有充足的時間，就把碎片時間拼起來。記者在班級相冊里看到，孩子們穿著統一的班服，在開幕式上跳著整齊的舞蹈，笑容格外燦爛。最終，這個節目從全校72個班級中脫穎而出，一舉斬獲第一名?！拔覀兝习嗫偰芏覀兿胍裁矗?，最幸福！”張遠卓同學說起這件事，語氣里滿是驕傲。

這份驕傲的底氣，源于付軍精心打造的班級文化“密碼”。在初三（4）班的教室墻上，記者看到了那面特殊的班旗和班徽：數字“4”被巧妙化作一艘揚帆起航的小船，旁邊印著“乘風破浪，揚帆起航”的字樣?！斑@是我們全班一起設計的?！毖θ艉瑢W指著班徽告訴記者，建班之初，付老師沒有單方面定規矩，而是組織大家一起討論班旗、班徽的設計方案，敲定“天道酬勤，善建者行，習慣優秀，寧靜內心”的班訓。

連續三年的兒童節系列活動，更是讓孩子們念念不忘?！俺跻缓蛢簳r的自己合影，初二重溫童年游戲，初三舉辦青春畢業典禮?！眲⒁徽橥瑢W點開“老班爸爸的成長樂園”里的照片，向記者展示屬于他們的成長儀式。

付軍說：“班級文化不是貼在墻上的標語，而是能讓學生記一輩子的溫暖。”為了讓這份溫暖延續，付軍還創新設立了“乘風破浪杯”“揚帆起航杯”流動獎杯評選機制。這項評選面向全體學生，更關注進步生，學生還能自主邀請家長、好友擔任頒獎嘉賓。“每次頒獎，教室里都特別熱鬧，不管是獲獎的還是沒獲獎的，都能感受到被重視。”任語晨同學說，這種正向激勵，讓班級里始終洋溢著昂揚向上的正能量。

“三心”為光

照亮學生成長之路

“什么樣的班主任才算優秀？”面對記者的提問，付軍給出了凝練的答案——“三心”：仁愛之心、責任之心、鉆研之心。這“三心”，既是他十五年育人路上的堅守，也是學生們口中“老班爸爸”的真實寫照。

仁愛之心，是呵護成長的暖陽。在付軍的辦公桌上，整齊地擺放著一摞摞成長記錄本——這是他和學生之間的“悄悄話”信箱。“不管是開心的事，還是煩惱的事，都能寫在本子上，第二天肯定能收到付老師的回復?！眲⒁徽橥瑢W告訴記者，有一次他在本子上寫了黑板反光、看不清板書的問題，希望老師能拉一下窗簾，本以為只是隨口一提，沒想到第二天上課，付老師真的第一時間把窗簾拉上了。

除了文字溝通，付軍還開通了“老班爸爸的成長樂園”公眾號和“老班爸爸”視頻號。記者翻閱公眾號看到，里面記錄著運動會上的吶喊、課堂上的專注、課間的嬉戲，每一個視頻里，都能找到全班學生的身影。“付老師會把我們的日常都拍下來，做成視頻，讓我們能看到自己成長的樣子。”任語晨同學說，這種細致入微的關注，讓大家都覺得自己是被重視的。

對于班級里的特殊學生，付軍更是傾注了加倍的關愛。上一屆有位發育遲緩的同學，付軍總是耐心引導，還鼓勵其他學生主動和她交朋友，帶著她一起參加班級活動；本屆有位女生確診鼻咽癌休學治療，付軍每天都會通過視頻了解她的情況，組織師生錄制鼓勵視頻，等她康復返校時，還專門舉辦了隆重的歡迎儀式。如今，這位女生已回校復學，成績穩步提升，班級里也形成了“聚是一團火，散是滿天星”的溫暖氛圍。上上屆的班級里，有位腿腳不便的女生，他帶領全班同學三年如一日地幫忙推輪椅、背上下樓，女孩考上高中后，特意寄來感謝信：“付老師，是您讓我知道，身體的不便擋不住追夢的腳步。”15年來，他走遍了每一個學生的家，用腳步丈量教育的溫度。

責任之心，是立德樹人的基石?！耙粋€孩子可能只是班級的幾十分之一，但卻是每個家庭的全部?！北诌@一信念，付軍始終以“人之子女，己之子女”的態度，扛起立德樹人的重任。他不僅關注學生學業，更牽掛著孩子們的心理狀態。每當臨近期末或中考沖刺階段，他總會利用班會課開展“解壓小課堂”，帶著學生做趣味小游戲、分享減壓小技巧，還會一對一和壓力大的學生談心，幫他們梳理情緒、調整心態。作為數學教師，每當下課鈴響，他的辦公室里總會被問問題的學生圍攏?！案独蠋煟@道二次函數的最值問題我還是沒理清”“老師，輔助線這樣做為什么不對”，面對學生的疑問，他從不敷衍，拿起筆一步步演算，用通俗的語言拆解思路，直到每個學生都聽懂為止。

鉆研之心，是提質增效的引擎?！敖處熞蔀閷W生成長的引路人，必先成為終身學習的踐行者。”作為兼具班主任與數學教師雙重身份的優秀代表，付軍從未停止探索的腳步。他深耕數學課堂，積極參與教研培訓和課題研究，訂閱了十多種專業期刊，不斷創新教材教法；在安徽省中小學班主任基本功大賽、優質課比賽等賽事中屢獲佳績，累計斬獲國家、省、市級獎勵40余次；多篇論文獲獎并發表，參與多項省市課題研究，用科研為教學提質賦能。

在班級管理中，付軍也總能想出新辦法。為了激發學生的學習動力，他開展“個人最佳戰績挑戰賽”，追蹤記錄每個學生的歷史最佳成績，鼓勵大家“與自己比進步”；作為學科帶頭人，他還主動承擔起青年教師培養的責任，通過公開課、示范課、專題研討會等形式傳經送寶，指導多名青年教師在國家、省市級教學競賽中獲獎。2024年12月，他因工作實績突出，摘得校首屆“迎駕教育基石工程獎”最高榮譽“教育功勛獎”，成為師生公認的育人榜樣。

星火成炬

讓溫情教育遍地生花

作為六安市中小學首批名班主任工作室主持人，付軍的肩上多了一份沉甸甸的責任。他坦言，自己最大的心愿，就是讓優質的帶班經驗惠及更多班主任和學生。

談及工作室的下一步工作，付軍的眼里閃爍著光芒。他表示，工作室將立足教育教學實際，以“搭建成長平臺、凝練育人智慧、輻射帶動發展”為核心目標，重點推進四項舉措：以思研一體為抓手，在研討中碰撞思想、在實踐中提升能力；以課題攻堅為突破，形成一批可復制、可推廣的育人案例和成果；以輻射帶動為路徑，助力全市班主任隊伍專業成長；以家校協同為紐帶，讓教育的溫暖延伸到家庭的每個角落。

“希望通過我們的共同努力，能培養一批有情懷、有能力、有智慧的優秀班主任，讓每個班級都能成為學生快樂成長的沃土，讓每個孩子都能積極向上、健康成長?！备盾姷恼Z氣堅定而有力。

十五載春秋流轉，碩果累累。付軍所帶的班級班風正、學風濃，先后榮獲“全國紅領巾中隊”“六安市愛國主義讀書先進集體”“六安市先進班集體”等多項榮譽；班級里多名學生獲評“安徽省新時代好少年”“六安市優秀少先隊員”。他個人也先后榮獲“安徽省優秀少先隊輔導員”“六安市優秀班主任”等稱號，用實績詮釋著一名教育工作者的初心與擔當。

結束采訪時，付軍還在和學生們討論下周的班級活動，笑容溫和。“我的夢想很簡單，就是帶好一個班，影響一批人，輻射一片區域，讓更多孩子在有溫度的教育里向陽生長?！边@位深耕教育一線的“老班爸爸”，正用“三心”為筆，書寫著新時代教育工作者的最美詩篇。

來源：六安新周報融媒體記者 皮正莉 張孟舒

編輯/杜婉婷 監制/蘭天 終審/孫峰 朱天明