近日
武漢英中小學部教學樓里
一道新安裝的可移動坡道
成為了師生們熱議的話題
誰也沒想到
這個暖心的改變
竟源于12名六年級學生的一份“正式提案”
![]()
學生寫的申請書
事情源于學生們一次細心的觀察
教學樓二、三樓連廊處
因樓層落差形成的六級臺階
日常卻給部分師生帶來了不便
![]()
學校連廊處的六級臺階引發學生思考
“臺階大約80厘米高
但對部分師生來說卻像一道‘天塹’。”
六年級學生曹田熹悅回憶
班里曾有骨折同學坐輪椅至此
必須靠人協助才能艱難通過
![]()
食堂師傅抬著餐食箱經過連廊臺階
而食堂叔叔阿姨們每天費力抬運餐車的身影
也讓馬悅桐等同學
看在眼里、記在心上
項目指導老師聞笛介紹
這場關注源于六年級的探究課程
在“科技如何助力弱勢群體”的主題引導下
學生們從調研校外盲道、坡道
轉而關注起身邊具體的難題
小組成員們到連廊實地觀察測量
走訪了十多位師生
并對照《無障礙設計規范》
提出了“可移動折疊坡道”的初步構想
他們還核算了成本、對比了廠家報價
梳理了“坡度安全”“不影響通行”等核心問題
最終形成那份懇切翔實的申請書
![]()
同學們的測量和設計圖稿
令學生們驚喜的是
提案很快得到校方高度重視
校長余蕾坦言
“孩子們展現出的同理心
和解決問題的能力
值得我們全力支持。”
更可貴的是,
學校并未包辦
而是讓學生持續主導
工程老師、行政老師共同參與
![]()
![]()
師生溝通改造方案
在老師的指導下
學生們優化了坡道坡度
確定了“可折疊、帶滑輪”的實用設計
真正參與了從構想到落地的全過程
元旦假期
坡道安裝完成
如今
輪椅通行順暢
餐車搬運省力
而更深遠的影響正在發生
學校已決定將無障礙設施建設納入新校區規劃
學生們的“金點子”正在催生更大的改變
“原本只想解決眼前的臺階問題
沒想到能讓更多人受益。”
曹田熹悅笑著說
![]()
改造后的移動坡道已投入使用
校長余蕾總結道
這個過程讓學生運用知識解決現實難題
更培養了同理心與行動力
而學校的角色
正是守護這份少年初心
讓孩子們相信
每一個飽含善意與思考的小小聲音
都有可能引發改變
全國教育系統先進工作者、全國優秀教師
湖北省武昌實驗小學校長張基廣表示
這些小學生的做法值得肯定
他們腦中的“問號”是解決問題的源泉
這種寶貴的問題意識需要呵護
學生們展現出的“主人翁精神”
和對自己、對他人負責的態度
正是未來成為社會合格公民的重要基礎
而學校的回應同樣值得稱贊
真正把學生當作校園的“小主人”
尊重他們的聲音、支持他們的行動
這不僅是民主治校的生動體現
更是一堂實實在在的責任教育課
來源:極目新聞
編輯:劉倩
青科新聞:青春聚力量,創新探前路,以青少視角觀天下。歡迎提供新聞線索。24小時報料熱線0351—4049868,投稿郵箱qkxw2024@163.com。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.