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項目化課程引入AI助教。
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教師團隊深入企業一線進行科技研發。
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數控技術專業群師生進行具身智能機器人測試。本文圖片均由黑龍江職業學院提供
□張爍 李子峰本報記者 趙一諾
冬日的哈爾濱雪花輕舞,在黑龍江職業學院實訓中心內,一場關乎“具身智能機器人”應用的技能競賽激戰正酣。機械臂舞動,機器人穿梭,十支隊伍在操作臺前凝神優化,精準復刻出現代智能工廠情景。與此同時,第三十二場“龍江職教大講堂”開講前沿趨勢,數智融合成果展同步亮出教學研發“成績單”。競賽場上的緊張調試、講堂內的思想碰撞、展臺前的成果呈現——三個場景,同一目標,共同演繹這所學院以深度產教融合搶灘智能新賽道的生動實踐。
對接產業前沿 共建融合新平臺
面對龍江裝備制造業向數字化、智能化轉型升級的迫切需求,職業教育如何精準破局?黑龍江職業學院的答復是:以“融合”破題——將產業最前沿脈動,直接引入育人核心場域。
“過去我們培養的學生技能扎實,但面對智能化生產線、柔性制造系統時,往往需要企業再培訓。”已經連續10年參與校企合作的教師喬陽坦言。為破解這一難題,學校數控技術專業群與國內具身智能領域龍頭企業——優必選科技股份有限公司展開了深度合作。雙方共建“具身智能協同創新中心”,不僅將企業的先進設備、技術標準引入教學,更主動對接企業需求,校企共同開展具身機器人操作系統研發以及應用場景搭建。
優必選科技股份有限公司項目負責人劉鵬驍對此評價道:“黑龍江有深厚的裝備制造基礎,但智能化應用場景的開發和人才儲備是關鍵瓶頸。與職業學院共研共創,能將技術落地到真實的產業環境中進行驗證和優化,同時培養一批懂技術、會應用的技能人才反哺本區域的產業發展。”這種合作,已從單方支持轉向了雙向賦能。
平臺的構建服務于區域產業大局。圍繞航空航天、重型裝備兩大千億級產業集群的需求,學校通過搭建以“兩體一院”為核心的校企合作平臺,與近30家龍頭企業建立了穩定深入的合作關系,為產教融合提供了堅實的載體支撐。
重塑專業體系 構建協同育人模式
產教融合,核心在“人”。黑龍江職業學院從專業設置與培養過程兩端同步發力,確保教育鏈緊密銜接產業鏈。
前瞻性開設工業機器人技術等新興專業,緊密圍繞航空航天、重型裝備等本省千億級產業集群及“國之重器”制造需求,系統構建“工業場景仿真—技術聯合研發—成果轉化應用”的創新鏈條。搭建校企合作平臺,與近30家龍頭企業建立了穩定深入的合作關系。與思靈機器人等企業開展“現代學徒制”,學生在真實崗位上隨師學藝;與哈電集團等開設“提前就業班”,實現課程教學與崗前培訓無縫對接;與中國一重集團等探索“3+2中高貫通”定向培養,打通了技術技能人才的系統化輸送通道。
課程體系上,專業群構建了“平臺+模塊+崗前定制”模式,開發《工業機器人應用編程》等項目化課程,并引入AI數字人、AI助教等智能工具,推動教學向“師—生—機”三元交互新范式轉變。“企業需要什么,我們就教什么;技術發展到哪里,課程就跟進到哪里。”工業機器人專業教師王瑩說。
共研共創共進 人才技術雙豐收
“賽、會、展”三位一體的活動,成為檢驗與催化產教融合成效的重要窗口。
人才培養質量在真實戰場得到驗證。學生通過參與企業真實研發和高端技能競賽,綜合能力大幅提升,近三年在世界職業院校技能大賽、“一帶一路”金磚技能大賽等國內外高水平賽事中該校屢獲佳績。最直接的體現是就業競爭力:近37%的畢業生進入中航哈飛、哈電集團等區域龍頭企業,專業群就業率連續三年保持在91%以上。
師資也在共研中得到淬煉。專業群實施“校企混編、項目賦能”機制,依托閆國成、楊宏帥等省級技能大師工作室,教師團隊深入企業一線進行科技研發。在中國一重集團的萬噸壓機旁,校企聯合攻關的“大型高溫鍛件在線測量系統”正在進行熱態測試。在與優必選科技共研操作系統、與中國一重攻克工藝難題等“真刀真槍”的共研共創中,教師團隊的社會服務與工程實踐能力大幅提升,并將前沿技術和案例反哺教學,形成良性循環。依托國家級高技能人才培訓基地和省總工會龍江數字工匠學院,專業群面向哈電集團、中航哈飛等區域重點企業開展“高端技能+定制化”培訓,近三年累計培訓企業員工6500人次,助力在崗工人技能迭代。
延伸教學場景 打造產教融合新生態
目光投向未來,產教融合的深度與廣度仍在拓展。在平房區航空產業園區內,一個“產教融合實踐中心”即將啟用。中心內,一邊是真實的航空部件生產線,一邊是與之鏡像對應的教學實訓區。學生團隊在工程師的指導下,通過數字孿生系統,對一條無人機裝配線的節拍進行優化模擬,他們的操作將直接轉化為生產環節的參數調整建議。
“我們的目標,一是將現有協同創新中心做實做強,使其成為區域具身智能技術真正的‘研發高地’與‘應用推手’;二是堅定不移地把教學場景延伸到產業腹地,讓學生在真實的項目流水線上成長。”數控技術專業群負責人李子峰表示。
未來,黑龍江職業學院的目標明確:將協同創新中心做實為區域“研發高地”,并將教學課堂更深地錨定在產業流水線旁。這所職業學院的探索表明,當教育場景與產業一線深度交融,“新工匠”的培養便不再僅囿于校園,而是在解決真實問題的浪潮中自然涌現。他們正以此為徑,為龍江高端裝備制造業的智能化升級,持續輸送新時代所需的“數智工匠”。
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