近日,有網友發文稱,南京理工大學致知書院計算機2025級官方群內發布通知稱,對高數成績排名后30%的同學,年級將組織結對幫扶與常態化摸底,有必要時,向家長通報或建議到校陪讀。
相關消息引起網友熱議。部分網友支持學校嚴格管理學生學業,也有網友認為此做法是大學“高中化”管理。
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1月9日,南京理工大學致知書院發布情況說明,全文如下:
近期,致知書院“高數成績落后建議家長陪讀”的話題引發社會關注。現就有關事項說明如下:
一、書院從未對學業困難學生家長提出過“到校陪讀”的要求。
二、書院一直以學生為本,本著“不讓一個學生掉隊”的原則,設立朋輩導師、助教等一整套學業幫扶體系,提升學生學業水平。
三、針對個別工作人員在學生教育管理中的不恰當表述,書院已進行批評教育。
感謝社會各界長期以來對書院工作的關注、監督與支持,書院將持續傾聽各方意見,不斷改進工作,努力營造良好的教育教學環境。
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據湖北廣播電視臺經視直播此前報道,1月8日,南京理工大學招生辦工作人員曾回應稱,對于高數等單科成績排名靠后的情況,輔導員會與家長進行溝通,但目的以激勵和學業督促為主。主要是通過電話或短信告知家長學生成績,以起到提醒和督促作用。極少會建議家長到校陪讀,一般情況下不會采取這種方式。
21世紀教育研究院院長熊丙奇向九派新聞表示,此前也存在問題學生的家長擔心孩子被退學而選擇主動陪讀的現象。針對網友熱議的大學“高中化管理”、學校直接發通知給學生家長建議陪讀等現象,他認為需要警惕和關注。
熊丙奇說:“這個現象,顯然并不利于培養大學生的獨立性和責任心。這背后需要反思基礎教育階段對學生的自主性和獨立性培養的缺失。這個問題在基礎教育階段不解決,就會蔓延到大學。如果大學還進一步采取高中的方式,可能會進一步加劇,而不是解決問題。”
熊丙奇認為,一方面,基礎教育階段須轉變圈養灌輸模式,重視培養學生的獨立性和責任心;另一方面,大學也要結合當前基礎教育的現實,加強對學生的學業指導,培育學生相應的獨立性,不能一味延續高中化管理。
此外,熊丙奇認為,社會對大學存在不合理的評價標準。“以大學生的畢業率、就業率、考研率來評價大學,大學就會功利性地追求達成目標,采取高中管理方式,隨之就會出現圍繞著目標而組織‘高中化教學’的問題。就如同高中應試化教育,是因為關注高中畢業升學率,圍繞高考組織教學一樣。對大學來說,真正應該關注的是開設的課程以及課程教學質量。”
據該校官網介紹,南京理工大學是隸屬于工業和信息化部的全國重點大學,學校由創建于1953年的新中國軍工科技最高學府中國人民解放軍軍事工程學院(簡稱“哈軍工”)分建而成,1993年更名為南京理工大學。1995年,學校成為國家“211工程”重點建設高校;2011年,獲批建設“985工程優勢學科創新平臺”;2017年,學校入選“雙一流”建設高校。
(觀察者網綜合南京理工大學網站、九派新聞、湖北廣播電視臺經視直播及其他公開資料)
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