北京
中青報·中青網(wǎng)記者 邢婷
在山東大學(xué)全景教學(xué)空間示范課堂上，教師呂新芳利用“細(xì)胞分裂”AI教學(xué)資源授課，高精度3D建模技術(shù)突破肉眼局限，多維展示納米級微觀世界，極大提升了教學(xué)效率。這一課堂同時深挖知識點背后的育人元素，將生命科學(xué)精神、科研創(chuàng)新素養(yǎng)與家國情懷教育有機(jī)融入教學(xué)環(huán)節(jié)。
山東大學(xué)（威海）“遺傳學(xué)”細(xì)胞分裂全景創(chuàng)新課堂。 山東大學(xué)（威海）供圖
據(jù)了解，山東大學(xué)（威海）遺傳學(xué)課程立足國家“海洋強(qiáng)國”與“糧食安全”戰(zhàn)略，打造了首個以“藍(lán)色糧倉”種業(yè)安全、深海基因資源勘探等為核心的海洋特色遺傳學(xué)課程思政資源，在數(shù)字教育與思政育人的融合之路上探索特色路徑。該遺傳學(xué)課程獲評2025年山東省課程思政示范課程。
課堂上，教學(xué)團(tuán)隊緊扣數(shù)字化建設(shè)方向，通過小程序即時推送相關(guān)新聞、政策法規(guī)（如《生物安全法》）或倫理案例，發(fā)起彈幕討論、觀點投票，使思政教育更具時代感和互動性。
課后，依托山東省“應(yīng)用海洋生物學(xué)”實驗教學(xué)示范中心在威海遠(yuǎn)遙海洋種質(zhì)中心建立思政實踐基地，學(xué)生定期觀摩學(xué)習(xí)鮑魚、海參等海產(chǎn)品遺傳育種過程及海洋資源勘探技術(shù)，了解我國海洋育種與海洋資源開發(fā)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略和服務(wù)民生的理念。
不僅如此，教學(xué)團(tuán)隊還聯(lián)合喀什大學(xué)、西藏大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)共建虛擬教研室，創(chuàng)建了跨地域、多學(xué)科的“虛擬教研室”協(xié)同育人生態(tài)。通過線上線下相結(jié)合的常態(tài)化集體備課與專題研討，將課程思政建設(shè)從“校內(nèi)閉環(huán)”升級為“開放平臺”，線上資源被57所高校引用。
來源：中國青年報客戶端
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