浙江嵊泗教改細節披露，取消中考選拔功能，全員直升高中

在浙江省最東部、舟山群島最北部，有一個美麗的海島縣 —— 嵊泗縣。這里風光旖旎，然而，和眾多人口小縣一樣，嵊泗縣也面臨著教育發展的難題。但嵊泗縣大膽改革，走出了一條獨特的教育創新之路，尤其是取消中考選拔功能這一舉措，引起了廣泛關注。

1 月 22 日，嵊泗縣教育局在縣政府官網上詳細介紹了當地的教育改革做法與成效。為破解海島人口小縣教育資源配置難題，嵊泗淡化中考選拔功能，創新性地建立了縣域內 “全員直升高中” 機制。自 2025 年秋季學期起，普通高中錄取分數線門檻全面取消，確保本縣戶籍及符合條件的隨遷子女初中畢業生 100% 能夠升入普通高中。在 2025 學年，全縣 266 名填報普高的初三畢業生全部被錄取，真正實現了 “愿讀盡讀”，縣域普高就讀率達 81%。不僅如此，隨遷子女平等接受普通高中教育的覆蓋率從改革前的 43% 一躍升至 100%，戶籍與非戶籍學生在就學上實現了完全平權。這一變革意義非凡，它推動了初中教育理念從傳統的 “為升學而教” 向 “為成長而教” 根本性轉變，大大緩解了社會和家長的升學焦慮。

這一改革在教育信心方面也產生了積極影響。改革提振了本地群眾對教育的自信，增強了當地教育的吸引力。2025 年秋季學期，有 9 名在外就讀的學生回流，小升初縣域就讀率達 93.99%，生源外流較 5 年前下降近 10 個百分點。這無疑表明，嵊泗縣的教育改革讓家長和學生看到了本地教育的希望與潛力。

除了入學機制的變革，嵊泗縣在評價方式上也進行了重塑。將學業評價維度從單一考試評價轉向過程性與結果性相結合的綜合性評價，推行 “學業水平考試 + 過程性表現” 雙軌制，其中學業水平考試占 70%，學科學習過程性表現評價占 30%。學業評價結果以等級制呈現并作為學生初中畢業條件，引導學校關注學生成長全過程。在綜合素質評價維度上構建符合縣域特點的 “4 + 2 + N” 體系，促進學生全面而有個性地發展。

同時，嵊泗著力構建多元化發展體系，打破學生成長單一路徑局限。在普通高中教育層面，深化育人方式改革，全面推行分層走班教學，開設科創班、普通班，適配學生個性化學習需求；在職業教育融合層面，以 “普高基礎課程 + 職業認知模塊” 為核心組建首個 “職融普通班”；在創新人才培養層面，建立小初高一體化科創教育體系。

對于下一步工作，嵊泗縣教育局也有清晰的規劃。將建立 “縣域 — 學校 — 班級” 三級監測評估體系，動態跟蹤改革實施成效，圍繞學生多方面發展開展常態化跟蹤監測并形成分析報告。同時完善配套政策，針對評估中發現的問題，及時調整優化招生、教學、師資等方面的頂層設計。還將指導高中校根據生源結構變化制定差異化課程實施方案，全面推行分層走班教學，推進中小學綜合素養評價改革，從根本上扭轉 “唯分數” 的單一育人模式。

嵊泗縣，作為一個人口小縣，以其獨特的教育改革，為破解人口小縣教育發展難題提供了寶貴的經驗。相信在未來，嵊泗縣的教育將迎來更加美好的明天，也期待更多地區能從嵊泗的實踐中汲取靈感，探索出適合自己的教育發展之路。你對嵊泗縣的教育改革有什么看法呢？歡迎在評論區留言討論。

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