“涇渭潮生潤教澤,明德潤育啟新篇。”西安市經開第二中學將“優質服務、優異成績、優秀管理”的三優體系,深耕于初中教學的每一寸土壤。以“明德潤責”為育人內核,既有制度的剛性保障,更有人文的溫情浸潤,讓每個少年在三年時光里,收獲學業成長,更鑄就品格根基。
優質服務
潤責于心,讓教學滿含溫度
學校將“以生為本”的優質服務融入教學全流程,讓“明德潤責”的校訓轉化為看得見、摸得著的成長支持。初入學校,老師定制“個性化預習任務單”,依托校本預學資源包,引導學子提前銜接初中知識;通過“學長傳幫帶”活動,幫助學子快速適應學校。
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教學服務注重身心雙護,學校設立專業心理輔導中心,配備沙盤治療室、情緒宣泄室,“心靈綠洲”課程覆蓋全體初中學子,正念冥想、情緒管理訓練貫穿日常教學間隙,為學業壓力下的少年筑起心理屏障。
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初二關鍵期,教師化身“研學引路人”,在“走進青鵑之紅”“紅色照金探訪”等實踐活動中,既全程保障安全,又將歷史、地理知識融入實地教學,讓知識在行走中生根。
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初三沖刺期,教務處開設生涯規劃講座,學科教研組組建“答疑攻堅隊”,課間的關心溝通、晚自習燈光下的耐心輔導,為追夢之路保駕護航。
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優異成績
精研于教,讓成長擲地有聲
學校以精研善教的治學態度,將“優異成績”作為三優教學的核心成果,讓“明德潤責”在學業提升中落地生根。推行“30+10”教學模式:30分鐘精講夯實基礎,10分鐘問題驅動互動激發思維,課堂互動率較傳統模式提升35%;依托“青藍工程”師徒結對機制,骨干教師傳經送寶,青年教師淬煉成長;分層設計作業與測試,讓不同學情的學子都能“跳一跳夠得著”。學子在“課前預、課中探、課后思”的閉環中積累,數學口算大賽、語文演講比賽、英語單詞聽寫等賽事常態化開展,“學習互助小組”化成長共同體,夯實學業根基。
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優秀管理
規范于行,讓教學行穩致遠
學校將“優秀管理”貫穿初中教學全程,以制度規范護航“明德潤責”落地。課堂管理推行六人小組合作學習機制,將“立德樹人”“培育思維”融入小組研討,讓學子在協作中學會溝通、懂得擔當;手機管理實行“班主任+德育+教學”三方協同監管,嚴禁電子設備進校園,為課堂營造純粹的學習氛圍;作業管理推行“獨立完成+分層推進+小組互助”機制,注重書寫規范與精煉實效,杜絕無效刷題,減輕學業負擔的同時提升學習質量。
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年級管理層層遞進,筑牢成長防線。初一立規階段,通過“校園十不準”“課堂文明規范”明確行為邊界,班級“自主管理委員會”讓學子參與班規制定,在自我管理中踐行“明德”理念;初二進階階段,“三級督導機制”常態化運行,學生自查、教師督查、校級巡查相結合,從課堂效率到作業批改全程把關;初三沖刺階段,實行備課組長負責制,每周集體研討中考真題、打磨復習示范課,校級督導小組每日巡查課堂,形成“發現問題-整改落實-復查反饋”的管理閉環。
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“德潤初心,學以致遠。”西安市經開第二中學的初中教學,以優質服務為暖心保障,以優異成績為成長勛章,以優秀管理為穩健根基。在這里,“明德潤責”不是高懸的口號,而是課堂上的思維碰撞、管理中的規范踐行、服務里的溫情守護。愿有志少年攜夢而來,在三優教學的滋養下,成長為心中有光、肩上有責、筆下有料的新時代英才,在涇渭文脈的浸潤中,書寫屬于自己的青春華章!
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