職教賦能 數字興縣——江西奉新冶城職業學校的實踐路徑與成效

來源：環球網

在數字經濟深度滲透、成為高質量發展核心驅動力的當下，數字中國建設持續推進，縣域數字經濟發展、數字強縣打造被納入新布局。江西省奉新縣立足自身縣域發展實際，把數字強縣建設作為推動區域經濟轉型升級、實現高質量發展的重要突破口，而高素質數字化技能人才的短缺，成為制約這一戰略落地的關鍵瓶頸。在此背景下，奉新縣冶城職業學校主動響應時代號召，緊扣數字發展戰略與縣域數字強縣建設訴求，以服務地方經濟社會發展為根本宗旨，將辦學定位與縣域發展全局緊密結合，在數字化轉型的浪潮中精準發力、積極作為，通過系統性的教育教學改革，探索出一套獨具特色的數字化人才培育路徑，為奉新縣數字強縣建設提供了堅實的職業教育支撐。

該校始終堅持“以教促產、以產助教”的核心理念，通過延伸教育鏈條、對接產業鏈條、完善供應鏈支撐、構建人才鏈條、提升價值鏈條，逐步形成了產教良性互動、校企優勢互補、協同發展的良好格局。然而，在改革推進初期，學校通過全面深入的調研發現，縣域職業教育發展面臨著三大突出矛盾：一是標準化的教學模式與生源基礎參差不齊之間的結構性沖突；二是傳統實訓體系與數字產業發展需求之間的代際差距；三是人才培養的固定周期與產業快速轉型之間的時空錯位。這些矛盾直接導致學校畢業生難以適配縣域內82%數字化企業的用人標準，也促使學校下定決心深化教育教學改革。面對傳統職業教育模式與產業轉型需求脫節的現實挑戰，該校積極探索，走出了一條職業教育與縣域數字經濟協同共生、雙向賦能的新路子，創新構建了“五式”數字化人才培養體系。

“菜單式”分類培育，精準對接產業人才需求。隨著奉新縣數字經濟的快速發展，數字化技術對技能人才的能力要求不斷升級。奉新縣冶城職業學校主動加強與縣域數字企業的深度合作，依據數字產業相關崗位的能力標準，重新梳理并構建課程體系，確保教學內容與崗位實際需求無縫銜接。通過推行“菜單式”分類教學模式，學校根據學生的學習基礎、興趣特長及職業發展規劃，對學生進行科學分組，量身定制個性化實踐教學方案。在校企共建的實踐教學中心，學生以學徒制身份參與崗位實戰，獨立處理企業生產經營中的各類技術難題，真正實現了教學內容與崗位能力的精準匹配。

“集成式”實踐育人，重構數字化能力培養體系。為破解傳統實踐教學碎片化的難題，奉新縣冶城職業學校創新搭建“集成式”實踐育人平臺，打破傳統課程之間的壁壘，整合實驗室基礎實訓、企業頂崗實習、創新創業實踐項目等各類實踐資源，將單一課程升級為綜合性項目集成實踐課程。以項目為引領，學校將知識綜合運用能力、創新設計思維、創新創業能力等核心素養融入實踐教學全過程，有效提升了學生的綜合實踐能力和崗位適配能力。與此同時，學校持續深化與企業的合作，共建校外實訓基地，為學生提供更多貼近產業實際的實踐鍛煉機會，助力學生快速適應數字產業崗位要求。

“共享式”資源整合，打破發展壁壘促進深度融合。該校緊密對接行業頭部企業，大力推進教學資源“四化”建設，即教學基地菜單化、教學內容標準化、教學資源信息化、教學方式多元化。通過共建共享數字化教學資源平臺，打破了不同專業、不同學科之間的發展壁壘，推動了多專業交叉融合，為開展多元化教學、實踐性教學活動提供了有力保障。這一舉措不僅優化了教學資源的配置效率，提高了資源利用率，更為數字化技能人才的規模化、標準化培養奠定了堅實基礎。

“一體式”產教融合，構建協同育人長效機制。奉新縣冶城職業學校聯合縣域工業園區、重點數字企業、行業協會等多方主體，共同組建“數字產業產教共同體”，建立常態化聯席會議制度，實現人才培養、技術創新、社會服務等方面的一體化推進。通過訂單培養、現代學徒制等多元化協同育人模式，學校將產業發展需求全方位融入人才培養全過程，大幅提升了人才培養的針對性和實效性。這一長效機制的建立，不僅增強了學校的辦學活力和核心競爭力，也為縣域數字企業輸送了源源不斷的高素質技能人才。

“進階式”成長培育，打造拔尖數字化技能人才。為契合數字化專業人才的成長規律，該校推行“進階式”實踐教學模式，構建了“基礎技能夯實、專項技能提升、學徒崗位歷練、綜合項目攻堅、創新項目研發”五級遞進式教學體系。通過五級能力的螺旋式上升培養，學生的數字化技能逐步提升，全面具備了適應不同崗位層次的能力素養。這一培養模式的實施，既滿足了縣域數字企業對不同層次技能人才的需求，也為學生的長遠職業發展搭建了清晰的成長階梯。

奉新縣冶城職業學校深刻認識到，師資隊伍是數字化人才培養的核心支撐，始終將師資隊伍建設放在重要位置。學校組建了一支由專業帶頭人、骨干教師、青年教師和企業技術專家組成的高水平教學創新團隊，深入實施“一體化雙師”素質提升工程，全面提升教師的教學能力、科研創新能力和社會服務能力。同時，學校加大優秀數字化人才引育力度，不斷優化師資隊伍的學歷結構、職稱結構和技能結構，為教學質量和人才培養質量的持續提升筑牢根基。

經過多年的不懈探索與實踐，奉新縣冶城職業學校在數字化人才培養方面取得了顯著成效，為奉新縣數字強縣建設注入了強勁動力。該校累計為縣域培養輸送了大量高素質數字化高技能人才，實現了對省、市、縣三級數字化龍頭企業的100%人才覆蓋；畢業生就業率穩定在98%以上，企業對畢業生的滿意度高達95.4%；學生在全省職業院校技能大賽中屢創佳績，職教高考上線率始終保持在高位水平。此外，學校積極履行社會責任，年均為縣域企業開展技能培訓超0.8萬人次，免費開放線上教學資源達50T/年，從人才培育、技能提升等多方面為縣域經濟高質量發展賦能增效。

展望未來，奉新縣冶城職業學校將繼續深耕數字化職業教育領域，不斷優化完善“五式”人才培養體系。學校將進一步深化產教融合、校企合作，與企業攜手探索適應數字經濟時代要求的人才培養新模式、新路徑；同時，積極總結推廣“五式”教學改革經驗，加強與兄弟院校的交流合作，實現優質教育資源共享，共同推動縣域職業教育高質量發展。該校將以更大的擔當、更實的舉措，為奉新縣數字強縣建設貢獻職教智慧和力量，助力縣域數字經濟實現跨越式發展。（劉福強、涂為龍）