家校共育大課堂 | 傳承文化精髓 根植文化自信

家校共育大課堂

傳承文化精髓 根植文化自信

傳統文化是中華民族的瑰寶，承載著豐富的歷史內涵和精神價值。如何增強青少年學生對于中華優秀傳統文化的認同感和責任感，在自豪中傳承，在傳承中發展，讓文化自信根植于心？近年來，各地學校結合地方文化開辟特色課程、社團活動，做出了許多嘗試和探索。與家長攜手，開創了家校一體的文化育人新圖景。本期《家校共育大課堂》，我們就來到了山東聊城，跟隨這里的同學們一起去體驗他們精彩紛呈的傳統文化活動。

小學篇：

“二十四節氣”探秘之旅

在冠縣武訓實驗小學，家長和同學們開啟了一場妙趣橫生的“二十四節氣”探秘之旅。大家圍繞“二十四節氣中的中國智慧”，體驗學校和老師精心打造的探究活動，在“知—探—做—悟”中感受中國節氣文化與自然、生活的密切聯系。

在“春”的禮堂，家長和同學化身節氣小偵探，了解和分享了二十四節氣的起源傳說與歷史文獻，并親手制作了節氣模型。在動手實踐和科學思考中發現古人的智慧與自然的韻律，引發了大家對于傳統文化中科學思想的探究興趣。

循著節氣的腳步，來到五彩斑斕的夏日空間，親子共制的漆扇體驗課程成為亮點。家長與同學攜手，從選材到漂漆，每一步都充滿歡聲笑語。在學校老師的指導下，一把把獨一無二的漆扇誕生，獨特的工藝，變化莫測的美麗圖案，同學們在驚喜中感受著傳統技藝的神奇魅力

秋塑面趣，國家級非遺郎莊面塑的巧奪天工讓人嘆為觀止。同學們在家長的陪伴下，親手捏制象征秋日收獲的“柿子”面塑，從和面到塑形，再到上色，每一步認真而仔細的制作，都凝聚著大家對傳統文化的敬畏與熱愛，也觸發了他們別具一格的創造力和審美情趣。

冬剪窗花。在喜慶的冬日節氣里，親子共學剪紙課程，家長和同學們在“以物寄情，諧音表意”中感受傳統文化的深厚內涵。一張張紅紙，一次次轉剪挑挪，剪出了平平安安、幸福富足的美好寓意。同學們和自己的爸爸媽媽一起，為冬日和年節增添了一份獨屬于家的溫暖與祝福。

中學篇：

社團為媒——

讓傳統文化綻放在少年指尖心田

在聊城市茌平區振興街道中學，一場行云流水、酣暢淋漓的武術表演拉開了同學們傳統文化社團活動的精彩序幕。每周五下午時段，聊城市茌平區振興街道中學各社團活動室里總是一派熱鬧景象——墨香陣陣的書法教室、色彩斑斕的國畫工坊、巧手翻飛的剪紙社團、龍騰虎躍的舞龍訓練場、書聲瑯瑯的經典閱讀社團、文脈循聲的情景話劇社團、剛勁有力的武術社團，還有充滿鄉土氣息的家鄉文化社團，八大社團如同八顆璀璨的明珠，串聯起同學們動靜相宜的文化生活。

在武術社團，學生們身手矯健，拳風呼嘯，在意志體魄和武術精神的錘煉中收獲友誼和快樂。

走進書畫教室，同學們無不沉浸在優雅嫻靜的氣息中。家長和同學們一起分享練習心得，筆墨情懷。同學們在一筆一劃間感受中華文化的精妙，從梅蘭竹菊的意象里，讀懂傲骨、清雅、堅韌的君子之風，在筆墨的描摹中感悟東方美學的與眾不同，對于傳統文化的認同感與自豪感油然而生。

茌平剪紙是綻放在指尖的民間藝術，當地的非物質文化遺產傳承人來到孩子們中間，不僅傳授剪紙技藝，更通過一幅幅作品講述背后的人文故事和情感寓意。學生們與家長攜手合作，剪出一幅幅振奮人心的吉祥祝福，傳遞著家國情懷的力量。

如何讓文化育人更加生動、更加自然？如何讓家長成為文化教育的共建者，讓家庭成為文化傳承的搖籃？更多家校協同育人方式的思考與探討，敬請關注山東教育衛視《家校共育大課堂》！

播出時間

《家校共育大課堂》傳統文化教育小學篇：

2月3日20:05——20:35

《家校共育大課堂》傳統文化教育中學篇：

2月4日20:05——20:35

如《新聞聯播》延時，播出時間順延

收看方式

1.電視端：山東教育衛視。

2.網絡端（支持回看）：通過山東教育發布App、養教有方App、山東教育電視臺微信公眾號、山東教育電視臺抖音號同步直播。

本文編輯：Sunshine

責任編輯：林美妮

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