單詞花園：在虛擬花園里“種出”你的詞匯量

這是針對中小學生的背單詞微信小程序“背單詞花園”的核心游戲玩法。用戶通過學習單詞獲得花園種子，完成一系列學習任務后才能讓種子開花，獲得魅力值。

學生可以根據自己的學習需求，選擇相應的詞書，系統會自動生成對應的學習關卡。這一設計的核心理念是“理解是記憶的方式”，旨在取代傳統的死記硬背方法。

01 學習設計

“背單詞花園”設計了多層次的學習系統，融合認知科學與游戲化設計。核心學習流程分為導學、朗讀、詞譯選擇、拆分音節、自然拼讀、拼寫以及鍵盤聽寫等環節。

從技術架構來看，這類小程序通常會采用科學記憶算法，例如結合艾賓浩斯記憶曲線與間隔重復算法，動態安排新學和復習內容，以提升記憶的長期保持率。

這一設計背后的認知科學依據已被多項研究證實。大腦更容易記住經過深度處理的信息，而通過拆分音節、自然拼讀等環節，學習者能對單詞進行更全面的認知加工。

該小程序還支持多種學習模式，如課本點讀、同步單詞、課文學習、聽力訓練和單詞聽寫等，形成一個完整的學習閉環。

02 游戲機制

“背單詞花園”將單詞學習巧妙融入游戲機制，形成獨特的學習體驗。種花系統是這一設計的核心：用戶通過完成單詞學習獲得種子，將種子種在花園地塊后，需要通過完成單詞題目來照顧它們。

除了種花，小程序還設計了多種游戲化玩法：

寵物養成：花園中的寵物會提醒用戶復習錯詞本中的單詞

自然拼讀卡牌屋：收集字母發音卡牌，學習自然拼讀規則

PK搶地盤：在線匹配PK，通過游戲復習已學單詞

這些設計不僅增加了學習的趣味性，更重要的是，游戲化機制能夠顯著提高學習者的內在動力和參與度。

03 智能規劃

基于艾賓浩斯記憶曲線的智能規劃系統是“背單詞花園”的技術核心。系統允許用戶自定義學習范圍和每日新學單詞數量，然后根據遺忘曲線自動安排每日的學習和復習任務。

這一設計理念也出現在許多成熟的學習工具中。例如，一款名為“沙漏單詞”的小程序也采用了基于SuperMemo（SM-2）與艾賓浩斯遺忘曲線的間隔重復算法，它能夠動態調度“新學/復習”內容，幫助用戶提升長期記憶保持率。

對于學習者而言，這種智能規劃可以減少無效重復，讓注意力從“記不住”的焦慮轉向“按節奏做就行”的穩定狀態。用戶可以更專注于學習本身，而非記憶管理。

04 市場定位

“背單詞花園”明確將目標用戶定位為中小學生，這體現在其多個設計層面。詞書資源覆蓋小學、初中、高中、四六級核心詞，尤其包含了當前主流英語教材的課后單詞。

這與市場上的通用型背單詞產品形成了明顯差異。例如，扇貝單詞面向的是更廣泛的英語學習者，主打“精簡單詞智能系統”和AI驅動的學用一體功能。

而“沙漏單詞”則主要面向備考人群（如四六級、考研、雅思/托福等）和進階學習者。不同產品的定位差異，也反映了單詞記憶市場的多元化需求。

為了吸引中小學生用戶，“背單詞花園”還設計了場景裝扮、稱號頭像等系統，增強了產品的趣味性和吸引力。

05 競爭格局

單詞記憶市場在2025年已經形成多樣化的競爭格局。根據市場分析，單詞背誦軟件行業的頭部企業包括百詞斬、網易、新東方等多家公司。

以技術路線劃分，目前主流的產品可以分為三類：

應試型產品：如扇貝單詞、萬詞王、墨墨背單詞等，側重記憶曲線、AI路徑推薦

趣味型產品：如多鄰國、滬江開心詞場，通過游戲化機制增強趣味性

對話訓練產品：如網易有道Hi Echo、SpeakGuru等，將單詞學習融入真實語境互動

“背單詞花園”作為針對中小學生群體的產品，在趣味性和學習效果的結合上做出了嘗試。

背單詞花園里的玫瑰需要每天的照料才能盛開。每當學生完成一個學習任務，為虛擬植物松土或澆水時，花園的植物都在記錄下進步。當學習成果最終以繁花滿園的景象呈現時，兒童對于學英語的反感已經悄然轉變為期待。

基于艾賓浩斯記憶曲線的學習計劃系統，每日為學生安排新學與復習任務。精心設計的自然拼讀教程、PK競技玩法和單詞磨耳朵功能，構成了一個覆蓋多種學習模式的多媒體學習環境。

整個小程序的界面隨著學習深入而變化。學習時點擊的地塊會逐漸繁花似錦，那些曾經困難的單詞，已經開成一片花海，標記著一段語言學習的旅程。