重慶市新村國興小學校舉辦第二期“雛鷹計劃”學員開營活動

2026年2月6日，重慶市新村國興小學第二期“重慶市青少年創新人才培養雛鷹計劃”學員代表，在老師的帶領下，前往重慶市璧山區高新技術產業開發區，參加了由重慶市教育科學研究院、重慶市青少年創新學院主辦，重慶郵電大學空間通信研究院科普基地承辦的“雛鷹計劃（小學）第二期開營儀式暨通識培訓”活動。本次活動聚焦前沿科技與人文思辨，為孩子們開啟了一場融合科學、工程、藝術與倫理的沉浸式學習之旅。

上午10時，活動在重慶郵電大學路永樂教授熱情洋溢的歡迎辭中拉開帷幕。路教授代表承辦方對來自全市的小學員們表示熱烈歡迎，并鼓勵大家以好奇之心探索科技世界，以少年之志勇攀創新高峰。

隨后，路永樂教授帶來題為《科幻成真！飛行汽車eVTOL的“平衡術”》的前沿技術報告。他從孩子們熟悉的無人機玩具出發，生動講解了電動垂直起降飛行器（eVTOL）的基本原理與發展前景，深入淺出地介紹了高精度定位（如北斗／GPS）、飛行姿態控制等關鍵技術。報告不僅讓孩子們感受到“科幻正在變成現實”，更激發了他們對工程實踐與跨學科融合的濃厚興趣。

在下午的科技互動展區，孩子們親身參與了多項趣味與挑戰并存的項目：操控無人機穿越障礙、精準射門，考驗手眼協調與團隊配合。化身“小小飛行員”，感受空中駕駛的真實操作。近距離觀察從數字模型到實體物件的神奇轉化。在科技與文化的交匯中，拓展創意視野。

觀看機器人舞蹈表演，感受機械與韻律的完美結合。參與機器人足球賽，見證智能協作的力量。與AI下棋機器人對弈，在博弈中體會策略與邏輯之美。這些沉浸式體驗，不僅鍛煉了學生的動手能力，更讓他們在玩中學、學中思，真正體會到科技創新的魅力。

在人工智能迅猛發展的今天，技術與人文的對話顯得尤為重要。吳飛教授帶來的講座《人工智能藝術的倫理危機與治理》，以杜尚的經典作品《泉》為引子，引導孩子們思考：“什么是藝術？”“AI創作的作品，作者是誰？”

通過展示AI生成的繪畫、音樂與詩歌，吳教授啟發學生反思算法在創作中的角色，探討“算法霸權”可能帶來的倫理挑戰。這場講座不僅是一堂科技課，更是一次哲學啟蒙——讓孩子們在擁抱技術的同時，不忘對人性、責任與創造力的深層思考。

“重慶市青少年創新人才培養雛鷹計劃”是全市面向基礎教育階段實施的一項前瞻性育人工程，旨在從小培養具有科學素養、創新精神、批判思維和實踐能力的未來人才。該計劃通過高校、科研院所與中小學協同聯動，構建“大中小一體化”創新人才培養體系，為國家科技自立自強儲備后備力量。

作為首批參與學校之一，新村國興小學始終秉持“五育融合、科創育人”的理念，積極選拔優秀學子參與此類高水準活動，努力為每一位有志于探索未知的孩子搭建成長平臺。

一天的活動雖短，但孩子們眼中閃爍的求知光芒，心中種下的創新火種，必將伴隨他們走得更遠。雛鷹初展翅，未來正可期！新村國興小學將繼續深耕科創教育，助力更多“小雛鷹”飛向星辰大海！

（圖文／重慶市新村國興小學）