2026年2月6日,重慶市新村國興小學第二期“重慶市青少年創新人才培養雛鷹計劃”學員代表,在老師的帶領下,前往重慶市璧山區高新技術產業開發區,參加了由重慶市教育科學研究院、重慶市青少年創新學院主辦,重慶郵電大學空間通信研究院科普基地承辦的“雛鷹計劃(小學)第二期開營儀式暨通識培訓”活動。本次活動聚焦前沿科技與人文思辨,為孩子們開啟了一場融合科學、工程、藝術與倫理的沉浸式學習之旅。
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上午10時,活動在重慶郵電大學路永樂教授熱情洋溢的歡迎辭中拉開帷幕。路教授代表承辦方對來自全市的小學員們表示熱烈歡迎,并鼓勵大家以好奇之心探索科技世界,以少年之志勇攀創新高峰。
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隨后,路永樂教授帶來題為《科幻成真!飛行汽車eVTOL的“平衡術”》的前沿技術報告。他從孩子們熟悉的無人機玩具出發,生動講解了電動垂直起降飛行器(eVTOL)的基本原理與發展前景,深入淺出地介紹了高精度定位(如北斗/GPS)、飛行姿態控制等關鍵技術。報告不僅讓孩子們感受到“科幻正在變成現實”,更激發了他們對工程實踐與跨學科融合的濃厚興趣。
在下午的科技互動展區,孩子們親身參與了多項趣味與挑戰并存的項目:操控無人機穿越障礙、精準射門,考驗手眼協調與團隊配合。化身“小小飛行員”,感受空中駕駛的真實操作。近距離觀察從數字模型到實體物件的神奇轉化。在科技與文化的交匯中,拓展創意視野。
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觀看機器人舞蹈表演,感受機械與韻律的完美結合。參與機器人足球賽,見證智能協作的力量。與AI下棋機器人對弈,在博弈中體會策略與邏輯之美。這些沉浸式體驗,不僅鍛煉了學生的動手能力,更讓他們在玩中學、學中思,真正體會到科技創新的魅力。
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在人工智能迅猛發展的今天,技術與人文的對話顯得尤為重要。吳飛教授帶來的講座《人工智能藝術的倫理危機與治理》,以杜尚的經典作品《泉》為引子,引導孩子們思考:“什么是藝術?”“AI創作的作品,作者是誰?”
通過展示AI生成的繪畫、音樂與詩歌,吳教授啟發學生反思算法在創作中的角色,探討“算法霸權”可能帶來的倫理挑戰。這場講座不僅是一堂科技課,更是一次哲學啟蒙——讓孩子們在擁抱技術的同時,不忘對人性、責任與創造力的深層思考。
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“重慶市青少年創新人才培養雛鷹計劃”是全市面向基礎教育階段實施的一項前瞻性育人工程,旨在從小培養具有科學素養、創新精神、批判思維和實踐能力的未來人才。該計劃通過高校、科研院所與中小學協同聯動,構建“大中小一體化”創新人才培養體系,為國家科技自立自強儲備后備力量。
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作為首批參與學校之一,新村國興小學始終秉持“五育融合、科創育人”的理念,積極選拔優秀學子參與此類高水準活動,努力為每一位有志于探索未知的孩子搭建成長平臺。
一天的活動雖短,但孩子們眼中閃爍的求知光芒,心中種下的創新火種,必將伴隨他們走得更遠。雛鷹初展翅,未來正可期!新村國興小學將繼續深耕科創教育,助力更多“小雛鷹”飛向星辰大海!
(圖文/重慶市新村國興小學)
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