北京
路沒有錯 學生卻走不下去
（人生目標錯位 —— 路徑深度體檢）
學生 A，國內省重點高中理科生，高一到高二始終年級前 10%，數學、物理穩定強項。
在學校和家長眼里，這是最標準的“理工好苗子”：沖競賽、目標頂尖理工院校，路徑清晰、風險極低。
真正的問題，從選國家時就已經埋下。
所有討論都在“哪條路更穩”“哪個專業更好就業”，卻幾乎沒人問過他想要什么樣的未來。
對城市、國家、專業，他的回應永遠是：“你們覺得呢？”
高三階段，狀態開始明顯走低。
學習并沒有立刻崩，但對志愿填報極度冷漠；
最終錄取結果并不差，進入了一所公認安全、體面的理工院校。
但入學后適應極慢，對專業學習缺乏長期投入感，頻繁產生轉專業甚至退學的念頭。
不是學不會，而是始終找不到“為什么要學”。
后來通過 FEOS 體系下的路徑深度體檢才發現，他本質上并不是“目標攀登型”，而是需要參與感和內在認同的長期型人格。
調整并不是推翻一切，而是及時止損：重新梳理國家環境、學校文化和專業結構，讓選擇變成“他自己的決定”。
狀態沒有立刻逆天改命，但明顯穩定下來，學習投入感回來了。
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