新冬能·場外音丨金雷：帶意大利摘短道速滑首金，中國架橋人齊夢瑤憑啥成功

中國隊未能在速度滑冰混合接力項目上成功衛(wèi)冕，令人遺憾。但這場頂尖水平的決賽，不是沒有中國人取得成功。 最終奪冠的意大利隊中，最開心的是一張中國面孔——齊夢瑤。正是這名來自中國的原短道速滑運動員轉(zhuǎn)型為教練，帶領(lǐng)東道主在該項目實現(xiàn)金牌的突破。筆者更感興趣的是，作為一名外來者，只身漂洋過海執(zhí)教的齊夢瑤，是如何取得成功的？這當(dāng)中，有沒有可以總結(jié)的規(guī)律？

米蘭-科爾蒂納冬奧會短道速滑混合團體接力決賽意大利隊獲得冠軍，意大利隊主教練齊夢瑤（右一）在比賽后慶祝。

齊夢瑤的運動員生涯并不算輝煌。因為傷病，她早早退役，未在國家隊有所表現(xiàn)。因為之前隨國少隊去加拿大卡爾加里參加過集訓(xùn)，未能考上研究生后，齊夢瑤選擇去卡爾加里讀書。得到當(dāng)?shù)匾患一銟凡恐鞴艿慕ㄗh，她去了教練員學(xué)院深造，畢業(yè)后在卡爾加里大學(xué)覓到工作，擔(dān)任該校短道速滑訓(xùn)練中心教練。因為帶教的隊員進(jìn)步顯著，入選加拿大各級國字號隊伍，齊夢瑤在圈內(nèi)也得到更多認(rèn)可。2023年起，她應(yīng)邀執(zhí)教意大利隊，備戰(zhàn)米蘭-科爾蒂納冬奧會。然后，就有了如今在米蘭滑冰館的巨大成功。

有人會問，齊夢瑤的教練生涯似乎平平無奇，為什么能帶領(lǐng)意大利隊在冬奧會上摘下金牌？實際上，仔細(xì)看齊夢瑤的成長過程就會發(fā)現(xiàn)，豐富的梯隊執(zhí)教經(jīng)驗與國家隊層面的頻繁交流，成就了她扎實的專業(yè)能力，并形成善于指導(dǎo)年輕運動員的執(zhí)教特色。

在卡爾加里大學(xué)的短道速滑訓(xùn)練中心，齊夢瑤從三線隊伍教練做起，然后是二線、一線，再到為加拿大國家青年隊提供幫助，熟悉并了解整個加拿大短道速滑青訓(xùn)體系的培養(yǎng)模式。而且，只要齊夢瑤培養(yǎng)的隊員入選大賽，她同樣有資格跟隨國字號隊伍一同前往賽場。借助這樣的平臺，齊夢瑤有不少機會與加拿大國家隊的教練交流經(jīng)驗，這對她作為高水平教練員的成長，很有幫助。

意大利國家隊送來聘書，正是看中齊夢瑤在培養(yǎng)年輕運動員方面的豐碩成果。備戰(zhàn)米蘭-科爾蒂納冬奧會的意大利隊以年輕隊員為主，隊伍的成長速度非常快，去年在北京舉行的短道速滑世錦賽上，曾取得一銀一銅的好成績。盡管執(zhí)教時間不算長，但齊夢瑤在隊里重視交流、協(xié)作的執(zhí)教方式契合新集體的氛圍。教練和隊員坐在一起觀看比賽錄像，一起發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，潛移默化中凝聚了人心。值得一提的是，整個賽季，齊夢瑤一直在為冬奧會的混合團體接力項目確定最終人選，這枚金牌證明，她與弟子之間完全信任，也找到了最合適的人員配置。

意大利隊選手彼得羅·西蓋爾（上）在獲勝后慶祝

短道速滑乃至冰雪項目上，在海外執(zhí)教的中國教練員并不多。齊夢瑤在意大利和加拿大的成長經(jīng)歷告訴我們，交流和借鑒始終是運動競技水平不斷提升的捷徑。吸收先進(jìn)的訓(xùn)練理念和手段，注重與運動員平等合作，這些正是她在消化各國執(zhí)教文化差異后化為己用的訓(xùn)練思想。

北京冬奧會周期，中國冬季項目推行“請進(jìn)來”的戰(zhàn)略，不少世界強隊的教練員來華執(zhí)教，為中國運動員整體水平的提升，貢獻(xiàn)了自己的智慧和經(jīng)驗。這也是北京冬奧會上，中國選手成績?nèi)〉猛黄频闹匾屏ΑＨ缃裨诿滋m-科爾蒂納冬奧會賽場，各國之間的競爭更為激烈，傳統(tǒng)格局受到撼動，“走出去”的齊夢瑤打通了另一條學(xué)習(xí)途徑。未來，若有不止一個齊夢瑤取得成功，我們借助多元渠道，搭建起與其他強隊互通有無的橋梁，冰雪運動強國的目標(biāo)就有望加速實現(xiàn)。

原標(biāo)題：《新冬能·場外音丨金雷：帶意大利摘短道速滑首金，中國架橋人齊夢瑤憑啥成功》

欄目編輯：孫佳音

本文作者：新民晚報 金雷

題圖來源：新華社