山東
這幾天，很多人突然發(fā)現(xiàn)——馬老師的賬號(hào)看不到了。
沒(méi)有預(yù)告，沒(méi)有緩沖，頁(yè)面像被按下了清空鍵。
那一刻的失落，并不是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)博主，而是少了一種熟悉的聲音。
很多公眾號(hào)文章都在用同一個(gè)詞：惋惜。
惋惜的不是流量，不是熱度，而是一個(gè)長(zhǎng)期輸出思考的人，突然被迫沉默。
在內(nèi)容高度娛樂(lè)化的今天，深度表達(dá)其實(shí)是“逆流而行”。
馬老師的內(nèi)容，從來(lái)不是輕松愉悅型。他講問(wèn)題，常常拆結(jié)構(gòu)、講邏輯、給判斷。有人認(rèn)同，有人反對(duì)，但很少有人說(shuō)“聽(tīng)完沒(méi)感覺(jué)”。
這本身就是一種能力。
為什么很多人覺(jué)得遺憾？
因?yàn)檎嬲虚L(zhǎng)期價(jià)值的內(nèi)容，并不多。
短視頻可以替代娛樂(lè)，熱點(diǎn)可以替代情緒，
但系統(tǒng)性的認(rèn)知輸出，是需要時(shí)間沉淀的。
當(dāng)失去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它的重要。
社會(huì)進(jìn)步，從來(lái)不是靠單一聲音完成的。
真正推動(dòng)思考的，往往是那些有棱角、有立場(chǎng)、有邏輯的人。
馬老師的賬號(hào)暫時(shí)消失了，但真正有價(jià)值的東西，不會(huì)輕易消散。
思想不會(huì)因?yàn)橐淮畏饨K止，真正留下的，是那些愿意思考的人。
當(dāng)一個(gè)說(shuō)真話(huà)的人被迫閉嘴，聲音消失，我們還剩下什么？
與馬老師保持聯(lián)系，請(qǐng)?zhí)砑玉R老師助理
3月31-4月2日，馬老師線(xiàn)下出海規(guī)劃課，清邁站，私信咨詢(xún)。
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