開學(xué)第一課，這群深圳小學(xué)生帶上爸媽，帶上書本走進(jìn)紅樹林

沒有了傳統(tǒng)的課桌椅，圍坐在觀鳥亭前、木棧道上，耳邊是風(fēng)聲、鳥鳴，眼前是大自然，手捧的不只是書本，還有對(duì)大自然的好奇與探索。3月1日，福田區(qū)華新小學(xué)的師生們將“開學(xué)第一課”的課堂，從封閉的教室搬到了生機(jī)勃勃的廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，開啟了一場(chǎng)別開生面的“自然閱讀之旅”。

在這片被譽(yù)為城市“綠肺”的秘境中，一場(chǎng)關(guān)于春天、關(guān)于濕地、關(guān)于生命的閱讀課悄然展開。“早安，潮汐；早安，小招潮……”當(dāng)孩子們讀到詩人筆下那只有趣的招潮蟹時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了。在老師的指引下，孩子們低頭看向腳下的灘涂，恰好看到幾只小招潮蟹正高高舉著它那只碩大的鉗子，仿佛真的在向初升的太陽打招呼。

“老師快看！它真的舉著‘大右手’在跟我們說早安！”一個(gè)小男孩興奮地叫了起來。他們一邊認(rèn)真地記錄著自然筆記，畫下招潮蟹的憨態(tài)，描繪候鳥的優(yōu)雅，一邊熱烈地分享著此刻獨(dú)特的閱讀感悟。一位同學(xué)說：“在教室里讀‘春江水暖鴨先知’，我只能想象那個(gè)畫面。但今天在這里，我看到水鳥真的在剛剛退潮的灘涂上覓食，感覺那些詩句一下子就活了，好像我也變成了詩里的一部分！”

今年年初正式施行的《全民閱讀促進(jìn)條例》明確鼓勵(lì)將閱讀推廣與各地區(qū)各行業(yè)特色相結(jié)合，倡導(dǎo)形式豐富多樣的閱讀活動(dòng)。此次華新小學(xué)將課堂搬進(jìn)自然保護(hù)區(qū)，正是對(duì)該條例的生動(dòng)踐行。此次活動(dòng)也完美融入了深圳教育界大力倡導(dǎo)的“每周半天計(jì)劃”的理念——用腳步丈量世界，以實(shí)踐探索真知。學(xué)生們走出校園，在大自然中感受文字之美與自然之奇，實(shí)現(xiàn)了書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的完美相融。

“我們希望通過這樣的活動(dòng)，打破教室的邊界，讓閱讀回歸本真。”華新小學(xué)的鄧麗云老師表示，“閱讀不應(yīng)該只是枯燥的文字解碼，而應(yīng)該是一種全身心的體驗(yàn)。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)書本里描繪的世界，就真實(shí)地呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種由內(nèi)而外生發(fā)的求知欲和探索精神，是任何課堂灌輸都無法比擬的。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣東內(nèi)伶仃福田國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局的高級(jí)工程師胡柳柳也化身為“自然導(dǎo)師”，為孩子們講解紅樹林的生態(tài)知識(shí)，解答他們天馬行空的問題。她感嘆道：“這些孩子眼睛里閃爍著好奇的光芒，他們提出的問題充滿了想象力。這樣的閱讀課，不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，更在他們心中悄然種下了熱愛自然、敬畏生命的種子。”

一個(gè)下午的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，孩子們意猶未盡地合上書本，但他們的“閱讀”才剛剛開始。有的孩子趴在棧道上，試圖用畫筆捕捉招潮蟹的每一個(gè)動(dòng)作；有的孩子圍在老師身邊，追根究底地詢問候鳥遷徙的秘密。值得一提的是，本次自然閱讀課也吸引了不少家長前來參與，讓這堂沒有圍墻的閱讀課，更添了幾分家校共育的溫暖氣息。

華新小學(xué)的這次嘗試，無疑為新學(xué)期的教育教學(xué)打開了一扇新的窗戶。最好的課堂在路上，最美的閱讀在自然。這種將閱讀推廣與在地生態(tài)資源深度結(jié)合的創(chuàng)新模式，也必將為深圳這座“閱讀之城”注入更多靈動(dòng)與活力。

采寫：南都N視頻記者 周正陽 攝影：南都N視頻記者 胡可