IC | 筆試改革后最新專業解讀！帝國理工學長揭秘課程內幕~

很多申請帝國理工的學員們都已收到IC的預錄取消息！也還有很多帝國理工的申請者還在焦急等待中~看到學長學姐拿到帝國理工大學的預錄取通知書，你是否也躍躍欲試？今天我們請到 IC 數學專業學長 來詳細介紹 帝國理工學院 數學Mathematics專業，包含專業涉及的所有重要知識哦～

01 IC數學專業概況數學專業所屬數學系，位于南肯辛頓。2025年10月入學的學生專業3-4年全日制，三年本科UCAS學科代號是G100，四年本碩連讀UCAS學科代號是G103，錄取比例是12:1（2024）。帝國理工學院數學系是世界上最負盛名的部門之一，該系主要目標是培養專業數學家，通過數學方法研究抽象的科學和技術問題，并在該學科的各個分支進行深入探索。

02 IC的數學專業學什么？

【圖片來自網絡】數學專業課程旨在發展學生的批判性思維和智力能力，研究涵蓋了數學的關鍵領域，如代數、分析、概率和統計。還將探索諸如參數的邏輯結構，數學對象的正確定義，復雜數學模型的設計以及計算的合法性等主題。第一年和第二年所學模塊為夯實數學基礎及其應用提供了堅實的基礎。本課程將拓寬你對數學理論和應用的了解，你能夠從50多個專業模塊中選擇最感興趣的領域，與各自領域的杰出專家共同探討前沿研究。

03 IC數學專業課程設置是什么

【課程設置來自IC官網】第一年將學習所有核心模塊核心模塊

• 大學數學概論
• 分析1
• 線性代數和群
• 微積分與應用
• 概率與統計
• 計算概論
• 應用數學概論
• 個人研究項目

第二年除學習所有核心模塊外，你還需要選擇四門可選模塊核心模塊

• 線性代數和數值分析
• 分析2
• 多變量微積分和微分方程
• 小組研究項目
• I-Explore

可選模塊

• 組和環
• Lebesgue的測度與積分
• 統計概率
• 統計建模1
• 網絡科學
• 偏微分方程的實際應用
• 編程原理

I-Explore所有的本科課程都包括I-Explore選擇的一個模塊，你選擇的模塊將完全融入到你的課程中，并計入學位學分。

【圖片來自網絡】第三年至少選擇七個可選模塊，你還可以根據ECTS學分數量選擇另外1-2個模塊可選模塊

• 偏微分方程的高級主題
• 代數3
• 代數組合數學
• 代數數論
• 代數拓撲
• 應用復雜分析
• 應用概率
• 漸近方法
• 分岔理論
• 交流數學
• 計算線性代數
• 計算偏微分方程
• 消費者信用風險建模
• 動力系統
• 游戲和學習的動態
• 有限元：數值分析與實現
• 流體動力學1
• 流體動力學2
• 功能空間和應用
• 泛函分析
• Galois理論
• 幾何復數分析
• 群表示理論
• 群論
• 地球物理流體動力學導論
• 馬爾可夫過程
• 數學生物學
• 數學金融：期權定價簡介
• 數理邏輯
• 商業與經濟數學
• 數學研究項目
• 數據科學方法
• 數論
• 常微分方程的數值解
• 概率論
• 量子力學1
• 量子力學2
• 科學計算
• 狹義相對論和電磁學

應用統計推斷統計理論隨機模擬生存模型張量微積分和廣義相對論時間序列分析

【圖片來自網絡】第四年除必修的數學研究項目外，你還將選擇六個可選模塊可選模塊

• 高級動力系統
• 代數4
• 偏微分方程中的解析方法
• 差分拓撲
• 流體動力學穩定性
• 無限組
• 模表示理論
• 隨機動力系統和遍歷理論
• 隨機微分方程
• 渦流動力學

04 我的IC數學專業學習成果是什么？

【圖片來自網絡】成功完成MSci榮譽學位后，你將能夠：1、通過學習、使用大量復雜、相互關聯的概念，理解核心材料和更專業的領域2、運用邏輯數學論證，演繹推理數學證明的形式化過程和數學理論的發展3、通過數學分析方法解決問題，認識到所做假設的重要性和違反假設的后果4、使用數學語言描述研究或行業相關情況，運用適當的方法解決問題5、解決開放性和有明確解決方案的問題，找出問題的關鍵，嘗試多種方法以獲得最優解6、培養編程和實踐技能，加深對數學的理解和解決數學問題的能力7、管理和評估自主學習，為自我發展做出適當選擇8、利用適當的調研方式，有效地進行計劃和工作9、通過高級指導學習和獨立研究展示對數學領域更深層次的理解10、探尋先進的知識，定制一個明確定義的書面項目11、向不同的聽眾簡明準確地傳達對復雜主題的數學理解12、利用機會從事教學工作，分享自己的數學能力和對數學方向的理解13、通過完成高級材料展示自我能力和理解成功完成一年課程后，你將能夠：1、理解核心數學概念和原理2、應用基本的解題技巧完成問題集3、在理解基本原理的情況下，構建邏輯數學論證4、學習解決數學問題的編程技能5、向特定受眾清晰合理地傳達核心材料的組成部分6、通過課程學習提升個人能力和發展

【圖片來自網絡】成功完成兩年課程后，你將能夠：1、對選定的數學主題表現出更深入的知識和理解，更全面地理解這門學科及其應用2、將核心概念和原則應用于問題，加深對某些相互關系的理解3、在邏輯數學論證中，進一步理解演繹推理4、識別和使用不同的數學方法和技術來解決和建模問題，了解某些方法在特定方向的作用，并在解決這些問題時展示計算和操作技能5、培養編程技能來模擬問題并進一步理解數學6、在核心材料和個人研究中，準確清晰地傳達論點和結論7、制定適合的學習計劃，實現個人發展成功完成三年課程后，你將能夠：1、將數學的基礎知識視為一門獨立的學科2、通過學習、使用大量復雜、相互關聯的概念，理解核心材料和更專業的領域3、運用邏輯數學論證，演繹推理數學證明的形式化過程和數學理論的發展4、通過數學分析方法解決問題，認識到所做假設的重要性和違反假設的后果5、使用數學語言描述研究或行業相關情況，運用適當的方法解決問題6、解決開放性和有明確解決方案的問題，找出問題的關鍵，嘗試多種方法以獲得最優解7、培養編程和實踐技能，加深對數學的理解和解決數學問題的能力8、向不同的聽眾簡明準確地傳達對數學的理解9、管理和評估自主學習，為自我發展做出適當選擇10、利用適當的調研方式，有效地進行計劃和工作

05 IC數學專業教學與考核方式是什么？

【圖片來自IC官網】 【上下滑動即可查看詳情】學習與教學方法帝國理工學院的模塊大小以ECTS（歐洲學分轉換系統學分）衡量。每個ECTS學分都相當于 25 小時的預期總學習時間，一個完整的學年包括60個ECTS，預計總學習時間為每年 1500 小時。通常包括講座、課程、計算實驗、小組作業和自學。一個5 ECTS模塊一般有20個講座。在一些講座中，講師將重點介紹新材料，手寫論據、示例和計算，調整講授速度以適應學生的理解。部分講座需要你事先預習，在講座中與教授互動，以加深你的理解。在第一年，你通常會花費大約22%（330 小時）的時間在講座和課程。第二年約為20%（300 小時），第三年約為16%（240 小時），第四年約為12%（180 小時）。你需要花費大量時間進行獨立學習，包括準備和處理講座材料、單獨或分組完成問題和項目、解決或準備課程的其他工作、完成課程作業、準備考試等等。這些將使你有機會加深對數學的理解并提高團隊溝通和合作能力。在前兩年，你將完成一個短期的研究型項目。第一年的項目是一個個人項目，第二年將由一名教職員工指導完成一個小組項目（大約5名學生）。在第四年，你需要在導師的指導和監督下完成價值15個ECTS研究項目。由于這些是指示性學習時間，你可能需要對這些建議時間進行合理調整。

【圖片來自網絡】評估方法評估分為形成性評估和總結性評估。所有模塊都包含總結性評估，評估模式很大程度上取決于模塊的性質及其學習成果。總結性評估方法包括：

• 筆試
• 簡短的個人測試
• 小組作業和項目
• 個人項目
• 在線測試和測驗
• 口頭報告
• 海報展示

06 IC數學專業申請要求是什么？

【申請要求來自IC官網】 【上下滑動即可查看詳情】申請數學專業的最低入學標準為：levels: A*A*A- A*A*AA，包括數學和高數A*IB：39（包括核心分數），HL高數為7，其他科目為6。不接受通識教育和批判性思維2024年數學專業OFFER發送平均標準為：levels: A*A*A-A*A*AAIB: 39-40（包括核心分數）

07 如何申請IC數學專業？

【圖片來自網絡】Mathematics for University Admission (TMUA) TMUA全稱The Test of Mathematics for University Admission ，考試目的是評測考生是否擁有大學數學或數學相關專業錄取必要的數學思維和推理能力，IC數學專業的所有申請者均應參加大學入學數學考試（TMUA）。評估申請招生導師會嚴格篩選考慮所有可用的材料，學院會標記關鍵信息，部分申請人可能會以更低或更高的條件錄取。面試數學專業不將面試作為常規錄取流程的一部分，但如果學生的申請存在需要調查，可能會安排面試。

08 就讀IC數學專業需要多少錢？

【圖片來自IC官網】所需支付的國內或海外費用取決于你的費用狀態，英國政府會根據你的居住地、國籍或居留身份等評估你的費用狀態。家庭學生可以向英國政府申請學費貸款，以支付課程學費。也可以申請贍養費貸款，待經濟狀況調查通過后，該貸款會幫助學生支付生活費用。平均每年本土學生需支付￡9535，而海外學生需要￡40700。具體費用取決于入學年份，費用的增加與通貨膨脹有關。

09 IC數學專業未來就業前景？

【圖片來自IC官網】學習數學專業可以獲得與工業，政府和學術界職業相關的可轉移技能。憑借專業知識，在課程結束后15個月內，約有90％的畢業生選擇繼續學習或工作，平均收入高到￡39,000。大部分數學專業的畢業生選擇繼續投身于該行業。約各有30%的畢業生選擇成為信息技術專業人員、商業和公共服務專業助理，各有10%的畢業生選擇成為教學專業人士、商業和公共服務專業助理，各有5%選擇了自然和社會科學專業人員、法律專業人士。其他畢業生選擇繼續在該領域內深造學習。