沙坪壩區教育學會承擔的市級重點科研課題圓滿結題并獲優秀等級

基于高質量基礎教育機制建設的

“4+1”區域實踐研究

沙坪壩區教育學會承擔的

市級重點科研課題

圓滿結題并獲優秀等級

4月18日，由沙坪壩區教育學會承擔、李協良會長主持的重慶市教育學會第十屆基礎教育重點課題“基于高質量基礎教育機制建設的‘4+1’區域實踐研究” 圓滿結題并獲優秀等級。

國家督學、重慶市教育學會會長鄧沁泉，重慶市教育評估研究會秘書長陳瑞生，重慶師范大學教授廖輝，重慶外國語學校教科處課程中心主任李安全，重慶市教育學會學術部主任賈卉擔任課題評審專家。區委教育工委委員、區教委副主任劉婷婷出席結題會并致辭，區教師進修學院副院長張林到會指導。北京市海淀區教育學會副會長但林堂、天津市南開區教育學會副秘書長董景威、上海市徐匯區教育學會秘書長李紅、成都市武侯區教育學會秘書長李雪鳳應邀參加結題會。課題主研人員和參研人員等參加結題會。

01

課題匯報

主研人員、教育學會監事李代文代表課題組宣讀課題研究報告。自課題立項開題以來，課題組嚴格按照課題管理要求，高度重視，精心組織，周密安排，深入研究。在研究過程中，得到市教育學會、區教委有關領導的關心關懷和悉心指導，特別是北京市海淀區、天津市南開區、上海市徐匯區和成都市武侯區的同仁朋友無私奉獻智慧，提供研究資料，接待實地調研考察，全力支持，緊密配合，為研究工作付出大量心血，助推研究順利完成各項任務，取得顯著成果。課題研究以在全國具有典型性、代表性、示范性和引領性的北京市海淀區、天津市南開區、上海市徐匯區、重慶市沙坪壩區和成都市武侯區“4+1”為樣本，構建空間、時間、研究、發展和實踐5個場域，做到5個結合：沙坪壩牽頭研究與四個區全力支持配合研究有機結合，立足當前發展態勢，回顧過去取得成績與展望未來美好前景有機結合，以中宏觀研究為主與兼顧微觀研究有機結合，教育共性發展特征與區域個性發展特色有機結合，探索教育發展規律與推動區域實際工作有機結合。課題研究堅持問題導向、目標導向、創新導向和成果導向，著眼民族偉大復興戰略全局，世界百年未有之大變局，以及人工智能浪潮等新挑戰，著力構建了教育高質量發展的理念踐行、優先發展、學術引導、戰略規劃、體系建設、動力激發和協調治理7大科學運行機制，取得了3大研究成果：同中求異，異中求同，破解了高質量發展密碼；各美其美，美美與共，創新了建成教育強國策略；擴優提質，示范引領，探尋了中國式教育現代化之路。

課題負責人李協良會長補充介紹了課題的創新點：一是注重研究與實踐并重，借他山之石促本地發展；二是加強區域之間互智互賞、互惠互鑒機制的完善；三是梳理作為中國基礎教育名片的五城區的過去之經驗、現在之亮點和未來之走向。北京市海淀區教育學會副會長但林堂、上海市徐匯區教育學會秘書長李紅、天津市南開區教育學會副秘書長董景威、成都市武侯區教育學會秘書長李雪鳳先后發言，表達全力支持配合課題研究所做的積極努力，肯定課題研究的價值意義和創新成果。楊民等主研人員補充了課題研究的相關內容。

02

評審指導

評審專家組在聽取匯報和審閱結題材料后，就有關問題質疑提問，課題組成員進行了答辯。專家組對課題研究給予了高度評價，認為該課題選題科學，具有前瞻性，目標清晰，內容豐富，研究方法適切，研究思路明晰，工作扎實，管理規范，資料翔實，成效顯著，圓滿地完成了預期研究任務，留下了財富、機制、探索和未來。結題評審通過，并給予優秀等級。同時，對深化研究工作提出了建議，要進一步加強實踐性與應用性研究，健全區域高質量發展長效機制，深化共性發展特征和個性發展特色的研究，采取多種形式切實推介課題研究成果，引領和促進區域教育高質量發展。

03

領導講話

國家督學、重慶市教育學會會長鄧沁泉在總結講話中，首先對海淀區、南開區、徐匯區、武侯區等遠道而來的專家和同行表示歡迎，感謝他們為重慶教育發展貢獻的經驗和智慧。同時又對課題組的研究成果和辛勤付出給予高度肯定，認為本課題的研究：一是響應了國家區域協調發展戰略，為國家基礎教育協同創新提供了實踐范例；二是聚焦了高質量發展與機制建設，通過實踐為改革方向提供了辯證反思；三是體現了理論與實踐相結合，課題成果已在區域教育改革實踐中體現，充分發揮了教育學會的功能，助力了區域基礎教育的高質量發展。他希望要深化協作機制，深化“4+1”五城區的緊密合作，加強經驗交流與資源共享；要持續完善已有機制，從教育辯證法和實踐認識論出發，優化區域教育發展的體制機制設計，進一步提升基礎教育的科學化發展水平。

本文轉載自“重慶市沙坪壩區教育學會”微信公眾號

排版：成威

聲明：除原創內容及特別說明之外，推送稿件圖片均來自網絡及各大主流媒體，版權歸原作者所有。如認為內容侵權，請聯系我們刪除。

發現“在看”和“贊”了嗎，戳我試試