發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：能扛事的孩子背后，都藏著這5條“隱形家規(guī)”

作者：主創(chuàng)團(tuán)·瑾山月

本文首發(fā)于公眾號(hào)“新東方家庭教育 ”（ID： xdfjtjy）

作家余華說：

“中國(guó)年輕一輩人里面，有很多優(yōu)秀者，但卻很少有能扛得了事兒的人。”

只要稍加留心，就不難發(fā)現(xiàn)，身邊的人，包括咱們自己，都不太能扛事。

生活中，碰上機(jī)遇或是挑戰(zhàn)，先想著“躲”，再碰上點(diǎn)麻煩，就更焦慮。

大人況且如此，孩子們往往就更脆弱。

我有時(shí)候想，到底把孩子養(yǎng)成什么樣，算對(duì)得起他。

給他很多錢？送他進(jìn)名校？好像都不是。

給孩子一顆堅(jiān)韌的心，賦予他直面風(fēng)雨的勇氣，才是真的愛他。

具體來說，就是在最細(xì)微的日常，做好這5點(diǎn)。

01

提高容錯(cuò)率，孩子犯點(diǎn)錯(cuò)沒什么

武志紅老師，分享過這樣一個(gè)案例。

實(shí)習(xí)生小丹，剛工作不久，就患上了焦慮癥。

細(xì)細(xì)詢問后，發(fā)現(xiàn)小丹并沒遇到什么大事，不過都是些雞毛蒜皮。

今天同事提了點(diǎn)意見，明天主管派來份任務(wù)，諸如此類。

但小凡的第一反應(yīng)都是“完蛋了，我可別出錯(cuò)”。

而為了避免出錯(cuò)，最好的辦法就是“啥也不干”。

所以，團(tuán)隊(duì)的大事小情，她能推就推，能躲就躲。

她為什么那么“怕”呢？

問題根源，還在她的家庭教育上。

打小起，父母就不允許她犯錯(cuò)，否則會(huì)上綱上線地猛批。

久而久之，她啥也不敢干，干點(diǎn)事就緊張。

心理學(xué)上認(rèn)為：生命的本質(zhì)，在于被看見。

但生活中，很多人卻害怕“被看見”，總想做個(gè)不起眼的人。

在他們的認(rèn)知里，被看見的，就是被審視、被挑剔。

而這一根深蒂固的偏見，大都源自小時(shí)候的嚴(yán)厲管教。

那些不允許犯錯(cuò)的孩子，長(zhǎng)大后往往都會(huì)：回避錯(cuò)誤、過度自省、畏懼權(quán)威。

而唯唯諾諾的印象一旦種下，再想爭(zhēng)取什么就難了。

所以家長(zhǎng)們，孩子小的時(shí)候，犯點(diǎn)錯(cuò)，走點(diǎn)彎路，沒什么的。

包容下來，告訴他們?nèi)松娜蒎e(cuò)率是很高的，不必束手束腳。

鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，一切都是對(duì)人生的體驗(yàn)。

唯有如此，我們才能養(yǎng)出“當(dāng)仁不讓”的小孩。

02

少操點(diǎn)心，孩子有他的“能量模式”

你有沒有過這種經(jīng)歷。

碰上什么事，你明明想迎上去，解決它。

但就是沒有足夠的精力，心力跟不上。

而背后的原因，很可能是，我們的能量早被一件件瑣事耗光了。

這種情況，在孩子身上也常見。

為什么你的孩子沒有闖勁，真不是他懶惰、膽小。

或許和咱們一樣，是能量被分散，精氣神無法聚焦的緣故。

就比如，吃喝拉撒上，你不停地叮囑；學(xué)習(xí)上，你不停地施壓。

就比如，孩子出個(gè)門，見個(gè)朋友，你都跟在后面啰嗦個(gè)沒完……

別看這些事不值一提，怕就怕積少成多，壓制住孩子的生命力。

美國(guó)心靈導(dǎo)師邁克爾?辛格，提出過一個(gè)“心脈阻塞”的概念。

他觀察到，那些膽小怕事的小孩，大都心脈不暢，能量發(fā)揮不出來。

而造成這一現(xiàn)象的原因，就是這些孩子心里的事太多。

中醫(yī)上也說“不通則痛”，心脈被瑣事堵住，整個(gè)人就看上去很蔫。

舉個(gè)例子。

如果一個(gè)孩子，從早上吃飯就被媽媽一個(gè)勁地囑咐：多吃點(diǎn)，多喝水，別胡鬧；

再到一整天下來，被管著，不讓干這不讓干那，被各種糾正、建議、安排。

他心里就會(huì)埋下一個(gè)個(gè)小疙瘩，又煩又無可奈何。

時(shí)間久了，他的生命力被壓制，便沒什么內(nèi)驅(qū)力了。

若想孩子能扛事，我們先得保護(hù)好他的能量。

平常少說少管，孩子心脈通了，勇氣也就有了。

03

讓娃吃點(diǎn)苦，養(yǎng)成“反脆弱體質(zhì)”

教育學(xué)者付立平發(fā)現(xiàn)：

面對(duì)困境時(shí)，有的孩子能夠保持樂觀的心態(tài)，積極思考解決方案；但有的孩子就是一蹶不振或垂頭喪氣。

比如做題時(shí)，一遇到難題就不愿動(dòng)筆；學(xué)才藝時(shí)，最開始熱情滿滿，但不久就擱置一邊；玩游戲時(shí)，一旦輸了，就會(huì)難過大哭或拒不認(rèn)賬……

孩子每次遇到一點(diǎn)困難就想要逃避，對(duì)于那些有難度有挑戰(zhàn)性的新活動(dòng)，更是直接宣告放棄。

這一切，其實(shí)是逆商低的表現(xiàn)。

那怎么解決呢？

付立平老師給出了培養(yǎng)孩子“逆商”的兩個(gè)方法：

第一，給予孩子好的感受，包括安全感、成就感和愉悅感。

站在孩子身后，告訴他，你大膽往前走，這是安全感；

做一件事，無論得失，都積累了經(jīng)驗(yàn)，這是成就感；

教孩子專注做事，感受心流體驗(yàn)，這是做事的愉悅感。

第二，通過ABC理論，改變孩子看問題的視角。

以考試為例：

A代表不好的事情：考試完畢，錯(cuò)題很多。

B代表想法：“我再怎么努力也追不上其他人了”，或“原來我有這么多知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，幸虧這次考試發(fā)現(xiàn)了。”

C代表后果：“我不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)”，或“我要努力復(fù)習(xí)鞏固”。

我們要幫孩子在B這個(gè)環(huán)節(jié)，啟動(dòng)積極思維，而后影響C這個(gè)結(jié)果。

沒有人生下來就自帶盔甲，穩(wěn)定的內(nèi)核與堅(jiān)韌的風(fēng)骨，更在后天養(yǎng)成。

04

狠心一點(diǎn)，讓“事”教教孩子

日本作家高橋敷先生，在書中描述了過一件親身經(jīng)歷的事。

在秘魯講學(xué)時(shí)，他與一對(duì)美國(guó)夫婦做鄰居。

一天，美國(guó)夫婦的12歲兒子踢足球，把高橋敷家的門玻璃打碎了。

第二天，“肇事”男孩買了一塊玻璃，獨(dú)自一人到高橋敷家認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求原諒。

高橋敷見孩子既誠(chéng)懇又有禮貌，就留孩子吃了一頓飯，并送給他一包糖果。

可是第三天，美國(guó)夫婦領(lǐng)著孩子上門還了糖果。

高橋敷十分不解，美國(guó)夫婦則認(rèn)真地告訴他：當(dāng)一個(gè)人犯了錯(cuò)誤時(shí)，不能受到任何獎(jiǎng)勵(lì)。

他們還說，買玻璃的錢是男孩子自己的零花錢。

即使不夠，父母也不會(huì)代他賠償，可以先借給他，然后通過打零工掙錢還給父母。

之所以這樣做，是讓孩子從小就要懂得，為自己的言行切實(shí)負(fù)起責(zé)任來。

這一點(diǎn)，對(duì)孩子將來順利進(jìn)入社會(huì)，至關(guān)重要。

《孩子，把你的手給我》一書中說過：

“培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就是要在跟他們有關(guān)系的事情上讓他們有發(fā)言的機(jī)會(huì)，及時(shí)放手，讓他們自己做出選擇和回應(yīng)。”

對(duì)孩子，我們要狠心一點(diǎn)，舍得讓他擔(dān)責(zé)。

人教人，教不會(huì)的，但事教人，一次就行。

別在孩子這里“護(hù)短”，適當(dāng)讓他扛點(diǎn)事，沒什么壞處。

05

不吝嗇愛，永遠(yuǎn)做孩子的后盾

一期《漢聲》雜志的采訪中，畫家蔡志忠問雜志發(fā)行人吳美云：

“愛的作用是什么？”

吳美云說：

“孩子感受到父母的愛，才會(huì)覺得安全，才會(huì)放心地跨出步子，跌倒了也不怕受傷！”

每個(gè)父母都愛自己的孩子，但真正的愛是沒有條件的永遠(yuǎn)支持。

當(dāng)一個(gè)孩子深知有父母撐腰，他才能舒展自己的翅膀，勇敢地飛出去。

一個(gè)人的底氣，在人生之初，只有從父母那里得來。

父母的鼓勵(lì)、支持、喝彩、兜底，是一個(gè)孩子敢做事能扛事的精神支撐。

心理學(xué)上說，孩子與父母的關(guān)系，決定了他們與世界的關(guān)系。

當(dāng)孩子連自己的父母都無法倚靠，又如何去相信世界，擁抱美好呢。

所以，我們要成為孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，讓他無論何時(shí)都有“家”這條退路。

也就是說，父母扛住了孩子的事，孩子才能扛住所有事。

06

曾有人問DeepSeek：普通家庭，能給孩子的托舉是什么？

DeepSeek回答：風(fēng)箏飛得最高的秘密，從來不是繩索的牽引，而是風(fēng)與翅膀的共舞。

我理解的是，孩子是否有出息，不在我們，而在于他自己。

他有本事、有擔(dān)當(dāng)、能扛事、能負(fù)責(zé)，他就走得遠(yuǎn)飛得高。

而家長(zhǎng)們要做的，就是如何讓孩子“有本事、有擔(dān)當(dāng)、能扛事、能負(fù)責(zé)”。

我們不必成為孩子人生的承重墻，但要恰到好處地成為他們的支點(diǎn)。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，告訴他“沒關(guān)系，再試一次”；

當(dāng)他干大事時(shí)，主動(dòng)退后，別用瑣事消耗他；

當(dāng)他受挫時(shí)，提醒他換個(gè)角度看，失敗也是禮物；

當(dāng)他惹禍時(shí)，就推他出去認(rèn)錯(cuò)，處理問題……

當(dāng)他焦慮、迷茫、擔(dān)憂、恐懼時(shí)，握著他的手說：

“別怕，爸媽一直都在。”

我相信，只要我們有心，養(yǎng)出能扛事的孩子，只是時(shí)間問題。

與家長(zhǎng)朋友們共勉。

新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），百萬父母關(guān)注的育兒平臺(tái)，傳遞專業(yè)家庭教育理念，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續(xù)地學(xué)習(xí)成為家庭的習(xí)慣。

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