警惕語文“虛假高分”，小學(xué)階段做好這件事，初高中才能穩(wěn)得住！

很多家長都有這樣的困惑：

“孩子一二年級語文成績常常在90分以上，感覺基礎(chǔ)不錯(cuò)。

可到了三年級往上，尤其五六年級和初中，分?jǐn)?shù)卻明顯下滑？

作文無從下筆，閱讀理解困難重重，問題究竟出在哪？”

這并非孩子突然不努力，也不是課程難度陡增。

關(guān)鍵在于，小學(xué)低年級的成績，有時(shí)并不能完全反映真實(shí)的語文能力。

01

“高分”背后的隱患是什么？

作文依賴“套路”：

低年級作文題目往往緊扣課本，考前背誦幾篇范文就能應(yīng)付。

一旦遇到靈活、課外的題目，孩子便容易陷入“無米之炊”的困境——

缺乏真實(shí)積累，自然難以落筆成文，分?jǐn)?shù)跌至80分甚至更低成為常態(tài)。

核心問題：閱讀積累不足：

這才是癥結(jié)所在！閱讀量少，意味著語言素材、思想見識的匱乏。

這不僅影響作文，更直接削弱了理解能力。

數(shù)學(xué)應(yīng)用題讀不懂關(guān)鍵信息？英語閱讀一頭霧水？

追根溯源，往往與語文閱讀的根基不牢密切相關(guān)！

“欠賬”在小學(xué)，“償還”在初中：

小學(xué)課業(yè)相對輕松，本是大量閱讀、積累沉淀的黃金時(shí)期。

遺憾的是，不少家長更關(guān)注短期內(nèi)能提分的數(shù)學(xué)、英語補(bǔ)習(xí)，卻忽視了語文核心素養(yǎng)——閱讀能力的培養(yǎng)。

進(jìn)入初中，學(xué)科數(shù)量激增，物理化學(xué)加入，孩子疲于應(yīng)付各科作業(yè)，幾乎擠不出時(shí)間靜心閱讀。

小學(xué)階段儲備不足，到了需要深度理解和靈活運(yùn)用時(shí)；

語文成績“滑坡”便在情理之中，70-80分成為普遍現(xiàn)象，突破90分變得異常艱難。

小學(xué)語文的關(guān)鍵突破口：聚焦閱讀，厚積薄發(fā)！

與其盲目報(bào)班，不如回歸本質(zhì)。

小學(xué)階段，扎扎實(shí)實(shí)的閱讀積累是提升語文能力的根本，也是學(xué)好其他學(xué)科的重要基石。

02

閱讀積累，究竟能帶來什么？

為寫作奠基：

“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛的閱讀，讓孩子在無形中積累詞匯、句式、素材和表達(dá)方式。

即使獨(dú)立創(chuàng)作初期有困難，也能借鑒模仿，言之有物，告別作文“空白卷”。

提升綜合理解力：

閱讀是思維的訓(xùn)練。大量閱讀能有效提升信息提取、邏輯分析和理解能力。

這不僅直接助力語文的文言文、現(xiàn)代文閱讀，更能輻射到需要精準(zhǔn)審題的數(shù)學(xué)應(yīng)用題和需要快速理解的英語閱讀板塊。

閱讀是提升學(xué)習(xí)力的通用鑰匙。

搶占窗口期，為未來蓄能：

小學(xué)階段時(shí)間相對充裕，是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、進(jìn)行海量積累的最佳窗口。

此時(shí)打下的“閱讀底子”，將成為孩子初高中面對繁重學(xué)業(yè)時(shí)，在語文乃至其他學(xué)科上保持競爭力的重要資本。

03

家長如何助力？務(wù)實(shí)行動指南：

每日堅(jiān)持，貴在持續(xù)：

養(yǎng)成每日固定閱讀的習(xí)慣，哪怕每天保證30分鐘，效果遠(yuǎn)勝于周末突擊。

閱讀如同“精神食糧”，日積月累方能滋養(yǎng)成長。

讀什么？優(yōu)先選擇孩子感興趣的書籍，同時(shí)參考教育部推薦書目、經(jīng)典名著、老師建議的優(yōu)秀讀物，興趣是堅(jiān)持最好的動力。

親近經(jīng)典，文化浸潤：

多給孩子看傳統(tǒng)文化啟蒙讀物，蘊(yùn)含著豐富的知識和智慧。

鼓勵孩子多誦讀，甚至適度背誦。不必強(qiáng)求低年級孩子完全理解，重在熏陶和記憶。

這些經(jīng)典如同“文化基因”，待到初高中學(xué)習(xí)歷史、文言文、需要作文素材時(shí)。

曾經(jīng)誦讀的內(nèi)容會自然浮現(xiàn)，成為強(qiáng)大的知識儲備。這便是不容忽視的“童子功”。

鏈接生活，觀察表達(dá)：

節(jié)假日，多帶孩子走進(jìn)自然（公園、郊野）、觀察生活（市集、社區(qū)）。

引導(dǎo)他們調(diào)動感官，描述所見所聞所感。生活中的點(diǎn)滴觀察和真實(shí)體驗(yàn)，是寫作最鮮活的源泉。

孩子“見多識廣”，表達(dá)自然更加豐富流暢。

04

語文學(xué)習(xí)：靜待花開，功在平時(shí)

提升語文成績沒有捷徑可走，它是一場需要耐心和毅力的“長跑”，依賴于日常點(diǎn)滴的積累。

小學(xué)階段，是奠定基礎(chǔ)的黃金期！

抓住這個(gè)寶貴時(shí)段，引導(dǎo)孩子愛上閱讀、堅(jiān)持閱讀、廣泛閱讀，讓閱讀成為像呼吸一樣自然的習(xí)慣。

您今天為孩子播種下的每一本好書、培養(yǎng)的每一個(gè)閱讀習(xí)慣，都將成為他未來初高中語文學(xué)習(xí)的“硬實(shí)力”，更是一生受用的寶貴財(cái)富。

今晚，不妨減少一些電子設(shè)備的干擾，陪伴孩子一起翻開書本，或者鼓勵他記錄下今日的小小閃光點(diǎn)。

當(dāng)下的每一份積累，都在為未來的綻放積蓄力量！

作者：等風(fēng)來

兩個(gè)孩子的職場媽媽，左手執(zhí)筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅(jiān)信即便生活一地雞毛，內(nèi)心也要擁有自己向往的詩和遠(yuǎn)方，關(guān)注我，持續(xù)給您提供更多育兒干貨。

（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除)