江西
為進一步強化學校教學常規管理，切實推動課堂教學提質增效。近日，撫州市臨川區連城鄉中心小學校領導及各學科組長深入教學一線，開展了“推門聽課”活動。
二年級勞動課《垃圾分類》中，阮老師結合校園與家庭場景提問：“同學們，我們每天都會產生廢紙、塑料瓶、果皮等垃圾，這些垃圾如果亂堆放會給環境帶來什么影響？” 通過問題引發學生思考，隨后借助圖文課件展示 “可回收物”“廚余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾” 四類垃圾桶標識，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己在生活中見過的垃圾分類場景。阮老師還引導學生總結分類技巧，讓 “垃圾分類，從我做起” 的理念深入每一位學生心中。
三年級美術課《童年藝趣》中，周素萍老師以 “童年回憶” 為切入點，引導學生分享自己的童年故事。在教學示范環節，周老師針對三年級學生的繪畫水平，重點講解構圖技巧與色彩搭配方法，并為有需要的學生提供個性化指導。創作過程中，學生們專注投入，每一個線條都充滿童真與創意。作品完成后，周老師組織 “童年畫展”，讓學生上臺分享自己的作品故事，在交流中感受美術創作的樂趣與成就感。
課后，聽課的教師與兩位授課老師展開深入交流，從“課堂亮點、存在不足、改進建議” 三方面進行細致反饋：
《垃圾分類》課堂，肯定阮景秀老師“貼近生活、注重實踐” 的設計亮點。同時建議增加“家庭垃圾分類實踐任務”，讓學生將課堂所學延伸到生活中，進一步鞏固分類技能。
《童年藝趣》課堂，認可周素萍老師“以生為本、注重創意” 的教學理念，提出可適當引入黏土、彩紙等多種創作材料，讓課堂形式更豐富，滿足不同學生的創作需求。
此次“推門聽課”活動，是連城鄉中心小學加強教學過程性管理、提升教育教學質量的重要舉措。它不僅有效促進了教師專業素養的提升，營造了濃厚的教學研究氛圍，也為學校精準施策、科學決策提供了真實依據。接下來，學校將以此次活動為起點，持續聚焦課堂教學。通過定期聽課、教研研討、經驗交流等形式，推動教師不斷優化教學方法，讓每一堂課都成為學生成長的“沃土”。(鄒婭婷)
編輯：陶沙
審核：東云
來源：經濟晚報速新聞
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