在家放上這3樣?xùn)|西，特別“旺”孩子，你給娃備齊了嗎？

想孩子成為什么樣的人，最好的辦法就是，在家給他布置一個(gè)干凈“能量場(chǎng)”，滋養(yǎng)他的內(nèi)心與大腦。

美媽今兒分享的這3樣?xùn)|西，不貴也不花哨。但它們的好處，是實(shí)打?qū)嵉模貏e“旺”孩子。快來(lái)，看看你家備齊了沒(méi)？

第一樣：各種各樣的書(shū)

莊子說(shuō)得好，人生很短，知識(shí)卻無(wú)邊無(wú)際。我們跑不完整個(gè)世界。

我們跑不完整個(gè)世界，但好在，有閱讀。隨便翻開(kāi)一本書(shū)，我們就能扎進(jìn)一個(gè)全新的世界，用一個(gè)下午，便能把別人一輩子的悲歡離合，都活一遍；將他人的經(jīng)驗(yàn)與心得，內(nèi)化成自己的智慧。

有研究發(fā)現(xiàn)，家里擁有藏書(shū)500本以上，就能讓孩子平均多受3.2年教育。這效果，甚至強(qiáng)大到可以彌補(bǔ)父母學(xué)歷的差距。

也就是說(shuō)，買(mǎi)書(shū)，可能是最公平、最劃算的教育投資。

在這方面，我感覺(jué)自己還是做得比較到位的。兒子幾個(gè)月大，我就抱著他念繪本了。

加上我本身是一個(gè)育兒博主，平時(shí)除了自己買(mǎi)的書(shū)，還有平臺(tái)送的書(shū)，以及出版社送的書(shū)，所以我們家各樣各樣的書(shū)都有，歷史、科普、游記、故事、財(cái)商、教育、心理學(xué)、文學(xué)……孩子想讀哪一類(lèi)，隨手就能拿到。

以前總覺(jué)得書(shū)那么多，孩子來(lái)回就看那幾本,有點(diǎn)可惜，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他每個(gè)階段，感興趣的讀物都不一樣。

小的時(shí)候，他愛(ài)聽(tīng)各種溫暖治愈的故事，愛(ài)翻妙趣橫生的科普書(shū)。

上小學(xué)后，他有事沒(méi)事就把《西游記》、《昆蟲(chóng)記》和《半小時(shí)系列》這些翻出來(lái)看。光看還不過(guò)癮，還要聽(tīng)音頻，興致來(lái)了，還給我講上一段。

也許你會(huì)說(shuō)，爹媽不怎么愛(ài)看書(shū)，家里備再多書(shū)，也沒(méi)用。

有一種心理現(xiàn)象叫做“曝光效應(yīng)”。也就是一個(gè)東西，你老是看見(jiàn)，看得多了，就會(huì)覺(jué)得它特別順眼，會(huì)慢慢愛(ài)上它。

當(dāng)書(shū)隨處可見(jiàn)、觸手可及，孩子無(wú)聊時(shí)，總會(huì)隨手抽出一兩本來(lái)看看，漸漸地，這個(gè)動(dòng)作就會(huì)變得越來(lái)越多了。

所以，先別想太多。當(dāng)你的家，被書(shū)香填滿，就是孩子愛(ài)上閱讀之時(shí)。

爸媽在成長(zhǎng)，就是對(duì)小朋友最好的鞭策。想孩子變成小書(shū)蟲(chóng)，那不妨每天設(shè)置20分鐘的“家庭閱讀時(shí)間”，和孩子各看各的。

第二樣：中國(guó)+世界地圖

家里的餐廳貼著一張世界地圖，每天吃飯時(shí)間，兒子總有問(wèn)不完的問(wèn)題：

“媽媽?zhuān)鶏u真的像它的名字一樣，全是冰嗎？”

“為什么俄羅斯這么大？”

“歐洲在哪里，離中國(guó)有多遠(yuǎn)？”

“為什么袋鼠，住在澳大利亞？”

之前刷秦始皇相關(guān)的視頻，在評(píng)論區(qū)看到一條很有趣的評(píng)論：“要是秦始皇當(dāng)初有一張世界地圖，現(xiàn)在全世界的人都說(shuō)漢語(yǔ)了。”

雖說(shuō)是調(diào)侃，但是一張小小的地圖，卻能大大地“撐起”孩子的格局，讓他看得更高更遠(yuǎn)。

所以，每每被問(wèn)，我都很開(kāi)心。因?yàn)槲視缘?strong>，這些問(wèn)題的背后，他的小腦袋正在努力消化這個(gè)世界的樣子。

地圖不是冷冰冰的教具，它是一扇讓娃坐在家里就能看見(jiàn)世界的窗。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)中國(guó)之外，還有非洲、歐洲、南美洲，他的世界就不再局限于家和學(xué)校。他知道世界很大，文化很多元。這是任何說(shuō)教，都無(wú)法代替的全球視野。

心理學(xué)里一個(gè)概念，叫“可能自我”。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是孩子心里覺(jué)得“未來(lái)的我”，可以有多少種活法。

當(dāng)你帶著他在地圖上親手畫(huà)過(guò)鄭和遠(yuǎn)航的路線；和他一起找到珠穆朗瑪峰的位置……漸漸地，他就會(huì)意識(shí)到：原來(lái)人生是有無(wú)限可能的，不是只有一條路。

我們可以買(mǎi)一張世界地圖和中國(guó)地圖，直接貼在墻上；也可入手故事版地圖書(shū)，幫娃打通歷史、地理和人文。但不管哪一種，都能幫娃撐開(kāi)世界的廣度。

第三樣：一本成功日記

我家小子特別的玻璃心，一遇到挫折就受不了。我從《小夠錢(qián)錢(qián)》里得到了靈感，給他準(zhǔn)備了一本《成功日記》，讓他每天寫(xiě)下5件自己做成的小事，豐盈他的內(nèi)在，增強(qiáng)他的自信。

腦科學(xué)有個(gè)說(shuō)法叫 “選擇性注意” 。你關(guān)注什么，大腦就會(huì)放大什么。若老盯著孩子做得不好的地方，那他的眼里全是“我不行”。

每天寫(xiě)成功日記，是在訓(xùn)練他的大腦，專(zhuān)門(mén)捕捉 “我能行” 的證據(jù)，讓他變得越來(lái)越自信。

堅(jiān)持了3個(gè)多月，現(xiàn)在漸見(jiàn)成效。

這不，昨晚快要睡覺(jué)的時(shí)候，人家悄咪咪地把本子遞過(guò)來(lái)，向我深情表白，“媽媽謝謝你！你是世界上最美的！”

要知道，我昨晚還因?qū)懽鳂I(yè)批評(píng)了他，要換作平常，語(yǔ)氣重那么一點(diǎn)點(diǎn)都不想理我，不可能像現(xiàn)在這樣把一顆真心捧出來(lái)給我看。

當(dāng)然，剛開(kāi)始有些費(fèi)勁，因?yàn)樗傉f(shuō)沒(méi)有成功的事情。

這時(shí)我就提醒他：“你主動(dòng)收碗，算不算？”

他聽(tīng)了，豁然開(kāi)朗，趕緊寫(xiě)了下來(lái)。

后來(lái)，他越寫(xiě)越多了，“回來(lái)就背口訣，不用媽媽催”、“上籃球課被老師表?yè)P(yáng)了”、“看見(jiàn)XX同學(xué)沒(méi)帶筆，我借了給他”……

事兒都不大，但可以為他積攢到不少能量。當(dāng)他遇到困難，受了挫，有厚厚的一本“成功記錄”證明“我可以”。

書(shū)，旺的是“腦瓜子”。

地圖，旺的是格局和志向。

成功日記，旺的是“精神氣”。

這3樣?xùn)|西，普通人家隨手就能備齊，但它金貴無(wú)比，能穩(wěn)穩(wěn)地托住孩子，讓他眼里有光，心中有底，腳下有路。