想孩子成為什么樣的人,最好的辦法就是,在家給他布置一個(gè)干凈“能量場(chǎng)”,滋養(yǎng)他的內(nèi)心與大腦。
美媽今兒分享的這3樣?xùn)|西,不貴也不花哨。但它們的好處,是實(shí)打?qū)嵉模貏e“旺”孩子。快來(lái),看看你家備齊了沒(méi)?
第一樣:各種各樣的書(shū)
莊子說(shuō)得好,人生很短,知識(shí)卻無(wú)邊無(wú)際。我們跑不完整個(gè)世界。
我們跑不完整個(gè)世界,但好在,有閱讀。隨便翻開(kāi)一本書(shū),我們就能扎進(jìn)一個(gè)全新的世界,用一個(gè)下午,便能把別人一輩子的悲歡離合,都活一遍;將他人的經(jīng)驗(yàn)與心得,內(nèi)化成自己的智慧。
有研究發(fā)現(xiàn),家里擁有藏書(shū)500本以上,就能讓孩子平均多受3.2年教育。這效果,甚至強(qiáng)大到可以彌補(bǔ)父母學(xué)歷的差距。
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也就是說(shuō),買(mǎi)書(shū),可能是最公平、最劃算的教育投資。
在這方面,我感覺(jué)自己還是做得比較到位的。兒子幾個(gè)月大,我就抱著他念繪本了。
加上我本身是一個(gè)育兒博主,平時(shí)除了自己買(mǎi)的書(shū),還有平臺(tái)送的書(shū),以及出版社送的書(shū),所以我們家各樣各樣的書(shū)都有,歷史、科普、游記、故事、財(cái)商、教育、心理學(xué)、文學(xué)……孩子想讀哪一類(lèi),隨手就能拿到。
以前總覺(jué)得書(shū)那么多,孩子來(lái)回就看那幾本,有點(diǎn)可惜,可是后來(lái)發(fā)現(xiàn),他每個(gè)階段,感興趣的讀物都不一樣。
小的時(shí)候,他愛(ài)聽(tīng)各種溫暖治愈的故事,愛(ài)翻妙趣橫生的科普書(shū)。
上小學(xué)后,他有事沒(méi)事就把《西游記》、《昆蟲(chóng)記》和《半小時(shí)系列》這些翻出來(lái)看。光看還不過(guò)癮,還要聽(tīng)音頻,興致來(lái)了,還給我講上一段。
也許你會(huì)說(shuō),爹媽不怎么愛(ài)看書(shū),家里備再多書(shū),也沒(méi)用。
有一種心理現(xiàn)象叫做“曝光效應(yīng)”。也就是一個(gè)東西,你老是看見(jiàn),看得多了,就會(huì)覺(jué)得它特別順眼,會(huì)慢慢愛(ài)上它。
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當(dāng)書(shū)隨處可見(jiàn)、觸手可及,孩子無(wú)聊時(shí),總會(huì)隨手抽出一兩本來(lái)看看,漸漸地,這個(gè)動(dòng)作就會(huì)變得越來(lái)越多了。
所以,先別想太多。當(dāng)你的家,被書(shū)香填滿,就是孩子愛(ài)上閱讀之時(shí)。
爸媽在成長(zhǎng),就是對(duì)小朋友最好的鞭策。想孩子變成小書(shū)蟲(chóng),那不妨每天設(shè)置20分鐘的“家庭閱讀時(shí)間”,和孩子各看各的。
第二樣:中國(guó)+世界地圖
家里的餐廳貼著一張世界地圖,每天吃飯時(shí)間,兒子總有問(wèn)不完的問(wèn)題:
“媽媽?zhuān)鶏u真的像它的名字一樣,全是冰嗎?”
“為什么俄羅斯這么大?”
“歐洲在哪里,離中國(guó)有多遠(yuǎn)?”
“為什么袋鼠,住在澳大利亞?”
之前刷秦始皇相關(guān)的視頻,在評(píng)論區(qū)看到一條很有趣的評(píng)論:“要是秦始皇當(dāng)初有一張世界地圖,現(xiàn)在全世界的人都說(shuō)漢語(yǔ)了。”
雖說(shuō)是調(diào)侃,但是一張小小的地圖,卻能大大地“撐起”孩子的格局,讓他看得更高更遠(yuǎn)。
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所以,每每被問(wèn),我都很開(kāi)心。因?yàn)槲視缘?strong>,這些問(wèn)題的背后,他的小腦袋正在努力消化這個(gè)世界的樣子。
地圖不是冷冰冰的教具,它是一扇讓娃坐在家里就能看見(jiàn)世界的窗。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)中國(guó)之外,還有非洲、歐洲、南美洲,他的世界就不再局限于家和學(xué)校。他知道世界很大,文化很多元。這是任何說(shuō)教,都無(wú)法代替的全球視野。
心理學(xué)里一個(gè)概念,叫“可能自我”。簡(jiǎn)單說(shuō),就是孩子心里覺(jué)得“未來(lái)的我”,可以有多少種活法。
當(dāng)你帶著他在地圖上親手畫(huà)過(guò)鄭和遠(yuǎn)航的路線;和他一起找到珠穆朗瑪峰的位置……漸漸地,他就會(huì)意識(shí)到:原來(lái)人生是有無(wú)限可能的,不是只有一條路。
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我們可以買(mǎi)一張世界地圖和中國(guó)地圖,直接貼在墻上;也可入手故事版地圖書(shū),幫娃打通歷史、地理和人文。但不管哪一種,都能幫娃撐開(kāi)世界的廣度。
第三樣:一本成功日記
我家小子特別的玻璃心,一遇到挫折就受不了。我從《小夠錢(qián)錢(qián)》里得到了靈感,給他準(zhǔn)備了一本《成功日記》,讓他每天寫(xiě)下5件自己做成的小事,豐盈他的內(nèi)在,增強(qiáng)他的自信。
腦科學(xué)有個(gè)說(shuō)法叫 “選擇性注意” 。你關(guān)注什么,大腦就會(huì)放大什么。若老盯著孩子做得不好的地方,那他的眼里全是“我不行”。
每天寫(xiě)成功日記,是在訓(xùn)練他的大腦,專(zhuān)門(mén)捕捉 “我能行” 的證據(jù),讓他變得越來(lái)越自信。
堅(jiān)持了3個(gè)多月,現(xiàn)在漸見(jiàn)成效。
這不,昨晚快要睡覺(jué)的時(shí)候,人家悄咪咪地把本子遞過(guò)來(lái),向我深情表白,“媽媽謝謝你!你是世界上最美的!”
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要知道,我昨晚還因?qū)懽鳂I(yè)批評(píng)了他,要換作平常,語(yǔ)氣重那么一點(diǎn)點(diǎn)都不想理我,不可能像現(xiàn)在這樣把一顆真心捧出來(lái)給我看。
當(dāng)然,剛開(kāi)始有些費(fèi)勁,因?yàn)樗傉f(shuō)沒(méi)有成功的事情。
這時(shí)我就提醒他:“你主動(dòng)收碗,算不算?”
他聽(tīng)了,豁然開(kāi)朗,趕緊寫(xiě)了下來(lái)。
后來(lái),他越寫(xiě)越多了,“回來(lái)就背口訣,不用媽媽催”、“上籃球課被老師表?yè)P(yáng)了”、“看見(jiàn)XX同學(xué)沒(méi)帶筆,我借了給他”……
事兒都不大,但可以為他積攢到不少能量。當(dāng)他遇到困難,受了挫,有厚厚的一本“成功記錄”證明“我可以”。
書(shū),旺的是“腦瓜子”。
地圖,旺的是格局和志向。
成功日記,旺的是“精神氣”。
這3樣?xùn)|西,普通人家隨手就能備齊,但它金貴無(wú)比,能穩(wěn)穩(wěn)地托住孩子,讓他眼里有光,心中有底,腳下有路。
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