優(yōu)秀初中教師錄——劉思雨：數(shù)學課堂上的引路人，讓數(shù)學有溫度

她曾因“小升初規(guī)劃缺失”進入一所教學質(zhì)量薄弱的民辦初中，成績一度在年級中游徘徊，甚至被鄰居孩子當眾否定“學習不行”。而正是這份來自外界的質(zhì)疑，點燃了她心中那股“不服輸”的火焰。

她沒有因“起點差”“資源少”而退縮，反而將壓力轉(zhuǎn)化為動力，憋著一股勁埋頭苦學，最終從年級五六十名一路逆襲，穩(wěn)居年級前十，成為學生口中名副其實的“爽文女主”。

她，就是劉思雨——一位從逆境中走出來的初中數(shù)學教師，如今正用自己親歷的逆襲故事，點燃更多孩子的學習熱情與人生信心。

從“被否定”到“被認可”：挫折是教育的溫度來源

劉思雨的成長經(jīng)歷，讓她格外理解初中生內(nèi)心的迷茫與渴望。她深知，學習不僅是知識的傳遞，更是信心的建立、興趣的點燃。

在她的課堂上，沒有高高在上的說教，只有并肩作戰(zhàn)的陪伴。學生們說她“沒架子，性格活潑開朗，像姐姐一樣”，親切地稱她為“知心姐姐”。

她善于捕捉學生的情緒變化，用自身真實的逆襲經(jīng)歷告訴孩子們：“起點不代表終點，你比自己想象的更強大。”這份源于真實體驗的共情，讓她成為許多學生信賴的“引路人”。

高能課堂：讓數(shù)學告別冰冷，讓學習充滿樂趣

“數(shù)學不是冰冷的公式堆砌，而是有溫度的邏輯游戲。”劉思雨這樣定義她的課堂。

她的教學風格被學生形容為“激情澎湃、趣味十足”。她善于把復(fù)雜的知識點拆解成生動的故事和場景，用高能量的授課方式牢牢抓住學生的注意力。在她看來，初中生的專注力有限，只有“聽得進、記得牢、愿意學”，才能真正提升學習效率。

她獨創(chuàng)的“多題歸一法”，幫助學生跳出題海戰(zhàn)術(shù)，從“死記題型”轉(zhuǎn)向“理解本質(zhì)”。不少學生反饋：“上了劉老師的課，看到新題也不怕了，因為知道考題背后都是那幾個核心思路。”

不止教書，更重育人：用自身經(jīng)歷照亮成長路

劉思雨常說：“教育不只是教知識，更是教心態(tài)、教方法、教堅持。”

她曾依靠自主規(guī)劃與極致專注，在沒有校外補課的情況下，攻克一個個數(shù)學難點，最終在中考中取得滿分。這段經(jīng)歷讓她格外重視學生的學習方法與心理建設(shè)。她引導(dǎo)孩子們制定目標、堅持執(zhí)行，幫助他們在自律中找回掌控感。

家長們評價她：“不僅講題講得透，還能在講解中傳遞高級的認知與道理，教給孩子受用一生的學習方法。”

學生喜愛、家長信賴的“中考滿分女神”

截至目前，劉思雨已帶出155名學員考入重點高中，培養(yǎng)出5位市狀元、8位中考滿分學生。在2024年中考中，她精準命中多個地區(qū)的中考題目，學生考后紛紛感慨：“像做過的母題一樣順手！”

但這些數(shù)字背后，她更看重的是每一個孩子的轉(zhuǎn)變——從“害怕數(shù)學”到“愛上思考”，從“不自信”到“敢挑戰(zhàn)”。正如她所說：“教育的成就感，不在于你教出多少高分，而在于你點燃了多少個原本可能黯淡的夢想。”

結(jié)語

劉思雨，一位從逆襲中走來的教師，正以她的真實、熱情與專業(yè)，在無數(shù)初中生的數(shù)學世界里點亮一盞燈。她讓數(shù)學有溫度，讓成長有方向——而這，正是一位教育者最美的樣子。