北京工商大學怎么樣？緊跟熱門，打造“AI+”課程！

當下AI浪潮正以前所未有的力度重塑商業格局——智能算法優化供應鏈效率，AI模型輔助企業決策，就連日常消費里的精準推薦，背后都藏著AI技術的支撐。面對這股趨勢，越來越多高校加快布局“AI+”課程，但不少探索仍陷“偏科”困境：要么一頭扎進代碼與算法，讓學生懂技術卻不懂商業落地；要么只講商業理論，使學生談策略卻摸不透技術邏輯。

如何讓AI教育真正銜接產業需求，培養能打通“技術-商業”鏈路的人才？北京工商大學近期的行動，給出了一份有針對性的答案——建設“工商一體化”AI課程群，把“AI+工商”的融合教育落到了實處。

作為聚焦“工商一體化”人才培養的高校，北京工商大學在育人方向上一直很清晰：不做泛泛的綜合教育，而是瞄準“讓學生既懂工商運營，又能駕馭技術工具”的目標。此次，該校推出的“AI+教育教學”行動計劃，所有探索都圍繞“適配產業需求的復合型人才”展開。這次推進會并非臨時之舉，而是學校把“工商一體化”與AI教育深度綁定的關鍵一步，從課程設計到落地細節，都透著對人才培養的精準考量。

北京工商大學開設了10門核心課程，組建起“工商一體化”AI課程群。這10門課沒有走“技術單飛”或“商業獨行”的老路，而是覆蓋工、商、數三大領域，像一組“知識拼圖”：既有偏向工業技術的AI應用課程，幫學生理解智能算法如何優化生產流程；也有聚焦商業場景的內容，教大家用AI分析消費數據、制定營銷策略；還有串聯起工與商的數字課程，讓技術邏輯與商業思維能無縫銜接。

更貼心的是，該校還同步打造了“工商一體化”AI課程智能體，學生能全程線上自主學習，不管是課后補漏還是提前預習，都能靈活安排，不用受時間空間限制。

“工商一體化”AI課程群要培養的是“技術商業雙素養”人才。也就是說，學生不僅要能看懂AI技術的原理，更要明白這項技術能創造什么商業價值；不僅會制定商業策略，還能用技術邏輯推動策略落地。這一課程群具有四大特點：簡約性，不堆砌繁雜術語，透徹講解核心知識點；精細化，不片面追求數量，而是精心打磨每門課程的質量；高階性，不僅教授基礎操作，還引導學生開展項目式學習；交叉性，全面打破工科、商科、數學的學科壁壘。

為了讓課程發揮更好，該校還給出了四點實打實的推進建議：加強研究，做好課程設計，避免盲目跟風；統籌多元師資，讓技術老師和商業老師組隊備課；豐富課程形式，線上線下結合，理論實踐并重；注重融合，讓課程群與專業培養方案無縫銜接。這些細節，都能看出學校不是在“喊口號”，而是真的在為學生搭建有用的知識體系。

北京工商大學的“工商一體化”AI課程群，恰好擊中了當前AI教育的痛點——它沒有盲目追逐熱點，而是緊扣自身“工商”優勢，把技術與商業的融合做深做實。10門交叉課程搭建起完整的知識框架，AI智能體提供靈活的學習支持，“雙素養”目標精準對接企業需求，每一步都走得扎實。

如果想在AI時代里，既掌握技術能力又具備商業思維，避免成為“懂技術不懂應用”或“懂商業不懂技術”的“偏科”求職者，北京工商大學無疑是個靠譜的選擇。