桂林學院創(chuàng)新實踐課堂：課本劇大賽引爆師范教育改革！

至善文化引領 創(chuàng)新實踐課堂

—— 桂林學院以課本劇大賽深化師范教育改革

10 月 30 日晚，桂林學院弘善講堂內暖意融融，文化與傳媒學院首屆師范生課本劇大賽在此圓滿落幕。作為學校 “至善文化” 育人理念的生動實踐，活動創(chuàng)新采用 “技能競賽頒獎 + 課本劇展演” 雙軌融合模式，既以賽事成果檢驗師范教育成效，更以經(jīng)典文本新創(chuàng)演繹為紐帶，將 “至善” 精神融入文化傳承與藝術實踐，打造出打破教室邊界的 “創(chuàng)新實踐課堂”，成為學校創(chuàng)新課堂實踐的鮮活注腳。

課本劇《滿江紅》

舞臺之上，這場 “移動的實踐課堂” 正以文學經(jīng)典為載體，傳遞 “至善” 力量。演繹《驛路梨花》時，師范生們以細膩肢體語言勾勒少數(shù)民族地區(qū)的互助圖景，讓 “互助向善” 的 “至善” 內涵在代代相傳的故事中直抵人心；再現(xiàn)《記念劉和珍君》時，演員們以凝重神情、赤誠臺詞還原革命先烈 “捐軀赴國難” 的壯烈，字里行間的悲壯與堅守，不僅引發(fā)師生情感共鳴，更讓 “愛國明善” 的 “至善” 追求在歷史回望中升華；呈現(xiàn)《滿江紅》時，鏗鏘臺詞搭配滾燙情緒，復刻民國學子在至暗時刻的不屈吶喊，“以思想為刃破陰霾，以熱血為炬照山河” 的演繹，讓 “擔當護善” 的 “至善” 品格在民族氣節(jié)傳承中煥發(fā)新彩。每一部劇目的呈現(xiàn)，都是一次 “至善文化” 的浸潤，更是一堂生動的 “思政 + 藝術” 創(chuàng)新實踐課。

課本劇《驛路梨花》

從劇本解讀到舞臺呈現(xiàn)，這場 “實踐課堂” 以 “至善文化引領、創(chuàng)新實踐課堂”為宗旨，在課堂教學上，教師以 “至善文化” 為思想指引，提供專業(yè)指導與能力支持；在實踐創(chuàng)作時，從劇本改編、臺詞打磨，再到舞臺調度，所有環(huán)節(jié)均由學生演員自主完成。讓學生在 “做中學、演中悟” 中錘煉邏輯思維、口語表達、教學設計等核心師范技能，真正實現(xiàn) “實踐課堂” 的育人價值。而紅色文化、本土歷史的融入，更讓 “至善” 精神與思政教育同頻，讓師范生在沉浸式體驗中深化對教材的理解，將 “以文化人、以美育人” 的目標落到實處。

學院領導給師范生展示周系列競賽頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎

此次課本劇大賽，是桂林學院以 “至善文化” 引領 “創(chuàng)新實踐課堂” 建設的重要探索。它打破了 “理論講授 + 技能訓練” 的傳統(tǒng)課堂模式，讓師范生在 “演經(jīng)典、悟至善、練技能” 中，既夯實了教學硬本領，又厚植了 “至善” 軟實力。下一步，桂林學院將繼續(xù)以 “至善文化” 為魂，推動更多 “創(chuàng)新實踐課堂” 落地，讓課堂延伸到校外，服務地方文化建設，不斷完善 “至善引領、實踐賦能” 的師范教育體系，為地方基礎教育培育更多高素質應用型師范人才。

參與師范生實踐周系列競賽的師生共同合影

（文字：楊桂雙 ；攝影：單延，張富強）