《求知導刊》投稿指南，大學單位主管，征集基礎教育方向稿件

問：《求知導刊》是什么級別的期刊？

答：這本是省級期刊，主管單位：廣西師范大學，主辦單位：廣西師范大學出版社集團有限公司；國內刊號：CN:45-1393/N；國際刊號：ISSN:2095-624X。

問：《求知導刊》是正規期刊嗎?

答：是的，國家新聞出版總署備案的正規期刊。

問：《求知導刊》是什么平臺收錄的？

答：《求知導刊》是知網、維普收錄的期刊。

問：《求知導刊》評職稱可以用嗎？

答：可以評職稱。《求知導刊》(旬刊)，是由廣西師范大學主管、廣西師范大學出版社集團有限公司主辦、廣西出版雜志社有限公司出版的學術期刊。欄目設置:理論探索、教改課改、課堂教學教學案例、德育研究、幼教園地、美育體育、教師教育。

問：《求知導刊》投稿指南

一、撰寫稿件前，請先閱讀本刊欄目的簡介以及欄目的樣文。

二、來稿篇幅字數為5000—5300字（含圖表），正文內容要求論點明確，資料可靠，文字精練，層次清楚，數據準確，具有學術性、創新性和實踐性。

三、來稿頁面要求WORD文檔形式，采用學術論文格式，包括文章題目、作者姓名、摘要、關鍵詞、作者簡介、基金項目（如有）、正文、參考文獻。

　　（1）作者簡介應包含這些內容：姓名（如有多名作者請排好序）、出生年份、性別、工作單位（與單位公章一致）。

　　（2）如有基金項目，請按照“本文系XXX課題‘XXX’（立項批準號（或課題編號）：XXX）的研究成果。”的格式表述到稿件中。另必須提供相應的課題文件（含課題名稱、編號類別、具體編號、作者名）。如文章為課題成果，請在文末補充課題介紹。

　　（3）文章正文標題請按照一級、二級、三級標題格式依次使用，比如，一、（一）、1，以此類推。

　　（4）參考文獻請參考國家標準格式著錄：參考文獻按引用順序編號，并將序號同時按順序標注在內文引用相對應的位置，每條文獻都應標注引用頁碼。 如有引文，務必附參考文獻。將參考的文獻在投稿時一起打包上傳（論文就發電子版，專著就拍專著的封面、版本記錄頁、所參考的正文）。

　　（5）來稿請確保文章引用資料文獻的準確性，在投稿前進行原文核對，確保文章的客觀性和嚴謹性。來稿中有圖表、圖片的，要確保圖表、圖片的清晰性和客觀性。

四、來稿文責自負，稿件作者應對稿件的署名和內容無異議，請保證稿件的原創性，并提供學術不端檢測證明（查重率15%以下），AIGC檢測證明（通過率25%以下），不侵犯他人的著作權，請勿抄襲、一稿多投。萬方查重　　知網查重

五、本編輯部自收到來稿10個工作日回復作者，作者如果10個工作日未收到用稿回復，可自行處理稿件。來稿不退，請作者自留備稿。

往期收稿方向及文章題目參考

核心素養背景下小學低年級語文跨學科教學的實踐與探索

指向創新思維培養的小學語文閱讀教學探索新課標背景下的小學科學教學策略

多維體驗:讓學生的道德與法治學習邁向“深度”

基于教學評一致性的小學道德與法治高效課堂構建

AI賦能:培養幼兒個性化表達能力的有效途徑

STEM教育理念下小學音樂跨學科融合教學的多維探討

數字化工具在小學音樂歌唱教學中的應用研究

互聯網+”視域下小學音樂混合式教學實踐策略基于游戲化教學的小學體育體能練習策略

傳承中華文脈，弘揚戲曲文化--地方戲曲通劇在小學音樂社團教學中的融合傳承實踐與反思

小學教師職業倦總現狀及對策研究--基于G小學的調研分析

積極心理學視域下小學心理健康教育的實施路徑

“大思政”視域下初中班主任對學生家國情懷的培育研究

家校共育視域下培養孩子抗挫能力的實踐探索

《求知導刊》投稿方式

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