@高考生 ?語數外如何提分？學霸“獨家秘籍”來了！

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學霸“獨家秘籍”

目前，高三生正沉浸在認真備考的狀態中。為了幫助大家提高備考效率、收獲滿意成績，小編邀請了來自我省2025年高考語文、數學、英語三科的高分學長學姐分享復習經驗。

一起來看看他們的好方法和妙點子吧！

語文篇

中山大學

鄭欣玉

畢業中學：隆昌市第一中學

高考語文成績：132分

錄取院校和專業：中山大學漢語言文學

高分“秘籍”

課本經典，多讀多思考

我最推薦的是平時多讀課本里的好文章。

首先，想想這篇文章為什么放進課本里?“高考藍皮書”明確提出，考題圍繞學生素養、價值立意、學科知識來命制。手中的課本亦是如此。當讀到經典課文時，不妨想想它給你的審美感受是什么樣的，價值立意在哪里，藝術特色是什么，該從什么角度去解讀？練習高考真題時，你就會發現很多閱讀題都有課文的影子。

其次，課本是一個巨大的作文素材庫。當很多人物、事跡之類的素材已經造成審美疲勞時，如果能將課本里的素材運用提升一定的廣度和深度，往往會給閱卷老師眼前一亮的效果。

審題答題，按規范走

大多數老師都會反復強調規范性。對于規范性答題，我個人深有體會。

以文言文閱讀題中“理解并翻譯文中的句子”這道題為例：

第一，答案構成是句子大意和得分點，要有語境意識；

第二，得分點包括了實詞、虛詞和句式的系統知識；

第三，翻譯要求是直譯為主，意譯為輔。

一整個流程下來，答題就很規范了。因為你知道它要考什么、用什么知識作答。

對于一些開放性題目的答題規范性，衡量標準在于閱卷人能否清楚并迅速地接收到你表達的意思。比如2025年高考語文全國二卷最后一道題目是解釋成語意義變化。很多人看到這一創新題目就亂了陣腳，想到什么就寫什么。而我在答題前首先思考的是，如何在無標準格式下讓閱卷人快速識別：

先寫一個成語，然后提行，在最前面標注原本的意思，結束后又提行，標注這是變化的意思。

作文45分突破法，復盤細節第一步

作文45分是一個分水嶺，很多同學都卡在這個分值不知如何提升。我的語文老師說：“一篇好的考場作文，觀點要有深度，論證要有邏輯，語言要有靈氣，三觀要有正氣。”

于是，我開始著手分析一篇高分作文有哪些具體且細節的特點，比如標題能否一眼看出與主題的關聯性、文章的觀點有沒有明確呈現、邏輯結構是否明顯，是否在段首用過渡銜接詞摸清文脈、結尾是否讓讀者對觀點有更明確和更深入的認知。

在每次寫完作文后不斷復盤，并在下一次寫作時有意識地改變，日積月累，你就會發現這個方法真的很“香”！

數學篇

清華大學

張博文

畢業中學：成都七中

高考數學成績：144分

錄取院校和專業：清華大學工科試驗班（篤實書院）

高分“秘籍”

重視教材

對高三學子而言，重視教材不僅僅是溫故的重要手段，更是知新的好方法。目前，市面上有不計其數的模擬題是基于教材上知識點的延伸和拓展來進行題目構建的。因此，同學們無論是希望鞏固基礎知識，還是想在難題、新定義問題上有所突破，都一定要重視教材這一寶貴的資源。

專注課堂

進入高三，更應該注重老師的引導。課堂所能提供的，不僅有對知識的全面回顧，還有老師們在教學中所總結的應試技巧及解題秘法。因此，相比自己埋頭做題，聽老師的講解反而是一種更高效的復習方式。因為老師們在長久的教學中對高考有更深刻的理解和更全面的認知。

有效練習

有效地將練習題的作用發揮到最大，是高三復習階段數學獲得顯著提升的關鍵途徑。同學們要獨立自主地完成練習，同時在練習后進行分析和總結。可以用錯題本的形式進行歸納整理，也可以對題目核心考點進行梳理和記錄。通過這一過程，同學們既能更好地摸清自己的薄弱點所在，還能建立更完整的知識體系，梳理題目背后的知識與方法。

此外，如果希望擁有更好的考試節奏，還應有強化定時訓練的意識。尤其在進入高三后，在提前預設好的時間內完成題目有助于找到做題的節奏。只有在練習中做到“平時考試化”，才能在面對考試時更從容，達到“考試平常化”的境界。

英語篇

復旦大學

范詩宇

畢業中學：綿陽南山中學實驗學校

高考英語成績：145分

錄取院校和專業：復旦大學漢語言文學

高分“秘籍”

在我看來，備戰高考英語就是“榮耀晉級賽”，需要精密部署的戰役。我的“戰績”從新高考適應性演練的120分到高考的145分，方法分享給大家。

詞匯：方法+積累

想在英語考場所向披靡？先裝滿你的“單詞背包”。

必背3500考綱詞匯，可以讓我們基本掌握高考高頻詞（3500考綱背8遍的我飄過）。

當然，記憶也有技巧——

1.詞群記憶法：可以將同類型詞、近義詞、一詞多義詞等打包記憶。比如環保類：污染 pollution/森林砍伐 deforestation。學會歸類，背誦起來會輕松很多。

2.場景應用法：將新詞立即用于造句或寫作，與詞群記憶法搭配，記憶會加深。切忌光背不用，只是成為了“裝備收集者”。

3.詞源解析法：前綴定方向，詞根是心臟，后綴變詞性。比如 re-/pre-/con-/ ex-/anti-/counter-/contra-等前綴基本都表示相反的；后綴如-ify/ize 則表示……化。但總結時也要注意警惕詞綴陷阱，如 resent（怨恨）≠ 反復sent（發送），implement 大多數情況用作動詞等這些特殊情況。

4.反復鞏固：定期復習，清理遺忘，高光標注，強調重點。記住不要怕忘記，因為每一次遺忘都會提醒我們再去溫習。

閱讀：精準抓詞，注重邏輯

閱讀文本類題：先看題干再讀文，可以避免花費時間讀了文章，做題時卻腦袋空空。讀了題干之后，才能“精準補刀”：定位到關鍵句，“擒賊先擒王”，尤其要注意轉折詞如however等，拿下細節分。除此之外，還可以“預判走位”：先歸納主旨，找人找事件，從而掌握主動權。

七選五題、完形填空題等：需要快速瀏覽，精準抓詞，邏輯復盤。尤其要注意邏輯復盤，即注意上下的聯系。如，要注意代詞it，they，these 等，看其指代的是單數還是復數；如果一句話前邊是褒義后邊是貶義，那中間一定是轉折；句子之間是否是類似排比的連續句子等。

作文：多背多得

作文想要寫得好，多背就會多得。

可以將每次考試的范文剪貼下來，整理成專屬于自己的作文本，早自習多看多背。在整理的時候，還可以按題材進行分類，不僅能節約翻找時間，還有利于摸索總結。

另外，寫作時要盡量豐富詞匯。如寫到“哭”時可以用 tears brimming over、tears welling up等，代替 crying。

寫作文還有一個小訣竅：多背情感表達類的詞匯，如開心、激動、恐懼、愧疚、傷心等，很多時候寫作都能用到。

如果詞匯比較基礎，句型就不能基礎。如，可以多嘗試用從句、分詞/動詞 ing作狀語、狀從省略句或倒裝句、強調句等。

（來源：《招生考試報》）