AI重構(gòu)教育，這場(chǎng)研討會(huì)聚焦未來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)生什么變化

當(dāng)前生成式人工智能的快速迭代升級(jí)，正推動(dòng)教育的全方位重構(gòu)。未來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)變成什么樣？

12月5日在華東師范大學(xué)舉辦“未來(lái)學(xué)習(xí)與未來(lái)高等教育”研討會(huì)上，全國(guó)多所高校及教育界的專(zhuān)家學(xué)者談到，大學(xué)要積極應(yīng)對(duì)生成式人工智能等新興技術(shù)引發(fā)的學(xué)習(xí)要素、學(xué)習(xí)范式、教育生態(tài)的全方位變革，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化、跨學(xué)科、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培育智能時(shí)代的高階思維，提升智能時(shí)代的未來(lái)素養(yǎng)。

會(huì)上，上海紐約大學(xué)首任校長(zhǎng)俞立中指出，高校應(yīng)以國(guó)際視野回應(yīng)AI時(shí)代的挑戰(zhàn)，積極重塑育人理念和人才標(biāo)準(zhǔn)。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)大學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的選擇力、思辨力和終身學(xué)習(xí)能力，教師則應(yīng)以人格魅力與專(zhuān)業(yè)智慧引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。他表示，大學(xué)教育應(yīng)致力于培養(yǎng)具有健全人格、具備社會(huì)責(zé)任感的完整個(gè)體，支持學(xué)生在多元生態(tài)中實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

上海市教委原主任、上海海事大學(xué)原校長(zhǎng)陸靖指出，教育真正的變革必須體現(xiàn)在課堂形態(tài)的根本變化上。他通過(guò)大量生動(dòng)案例，展示了上海在人工智能教學(xué)應(yīng)用方面的先行實(shí)踐。比如，小學(xué)課堂借助AI系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)作答實(shí)時(shí)識(shí)別與個(gè)性化反饋，教學(xué)過(guò)程全程數(shù)據(jù)化、可視化、可追蹤，極大提高了課堂的交互性與教學(xué)精準(zhǔn)度；開(kāi)源空中課堂系統(tǒng)則為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，并促進(jìn)教學(xué)資源的開(kāi)放共建。他指出，AI不僅重構(gòu)了教學(xué)組織方式，也重塑了教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。他強(qiáng)調(diào)，技術(shù)手段的使用必須服務(wù)于明確的教育目標(biāo)，真正推動(dòng)育人方式和課堂生態(tài)的深度重塑。

上海市教育委員會(huì)高教處處長(zhǎng)楊頡指出，“未來(lái)學(xué)習(xí)”成為構(gòu)建未來(lái)高等教育體系的重要引擎，應(yīng)統(tǒng)籌推進(jìn)“未來(lái)教師、未來(lái)課堂、未來(lái)學(xué)校、未來(lái)學(xué)習(xí)中心”的融合創(chuàng)新。

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)戴立益認(rèn)為，“未來(lái)學(xué)習(xí)”已成為破解高等教育傳統(tǒng)難題、引領(lǐng)教育創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵路徑，有助于推動(dòng)育人范式從“知識(shí)傳授”轉(zhuǎn)向“能力構(gòu)建”。華東師范大學(xué)正在通過(guò)“重構(gòu)學(xué)習(xí)空間”與“重組學(xué)習(xí)資源”的雙管齊下，探索數(shù)智時(shí)代學(xué)習(xí)范式轉(zhuǎn)型。他希望，未來(lái)學(xué)習(xí)中心成為“破壁機(jī)”“大劇場(chǎng)”和“大森林”，不僅打破學(xué)科壁壘和部門(mén)界限，更能為學(xué)生提供廣闊的探索空間與沉浸式的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院教授周傲英指出，AI的本質(zhì)在于“智能的自動(dòng)化”，其核心由數(shù)據(jù)、算法與算力驅(qū)動(dòng)，正重塑人類(lèi)的認(rèn)知方式與科學(xué)研究邏輯。他指出，這一轉(zhuǎn)型對(duì)教育治理與課程體系提出新的挑戰(zhàn)，呼吁高校從底層邏輯入手推進(jìn)教育生態(tài)系統(tǒng)重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)對(duì)AI變革的積極響應(yīng)與深度融合。

會(huì)上正式啟動(dòng)“面向未來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用創(chuàng)新案例”征集活動(dòng)。該活動(dòng)旨在系統(tǒng)梳理和匯集高校師生在未來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實(shí)踐探索，挖掘可借鑒、可推廣的創(chuàng)新案例，進(jìn)一步支持教學(xué)改革和經(jīng)驗(yàn)共享。

本次研討會(huì)還設(shè)置“未來(lái)高等教育”“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”“未來(lái)大學(xué)”“未來(lái)課堂”“未來(lái)教師”“未來(lái)圖書(shū)館”六大主題環(huán)節(jié)，圍繞數(shù)智時(shí)代的學(xué)習(xí)變革展開(kāi)深入研討。