為激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,讓思維在趣味中“運算”、讓知識在實踐中“拼接”,近日,達州市通川區(qū)第一小學(xué)以“以數(shù)為橋,筑夢科學(xué)”為主題的第四屆數(shù)學(xué)文化節(jié)活動拉開了帷幕。
啟幕?以數(shù)為橋
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通川區(qū)一小副校長何玲的開幕詞,給這場數(shù)學(xué)之旅定下了“核心公式”:興趣+實踐=數(shù)學(xué)思維的無限可能。她笑著對孩子們說:“今天不用怕‘算錯步驟’,要敢拼出自己的‘解題創(chuàng)意’——七巧板能拼小動物,數(shù)獨能藏小秘密,數(shù)學(xué)本來就是最有趣的游戲呀!”臺下的小眼睛亮得像算珠,迫不及待要開啟這場 “思維闖關(guān)”。
競逐?智趣闖關(guān)
隨著時間的“刻度”推進,1—6年級的選手們輪番上陣,把數(shù)學(xué)玩出了花:
一年級賽區(qū)
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七巧板決賽現(xiàn)場
口算題剛念完,小嘴巴就跟著念叨“2+7=9”,七巧板在小手里翻個身,就拼出了蹦跳的小兔子,惹得周圍傳來輕輕的歡呼。
二年級賽區(qū)
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數(shù)獨決賽現(xiàn)場
數(shù)獨六宮格前,小手點著方格皺起眉頭,突然眼睛一亮——“這里該填3!”,舒展的笑臉比算對題還甜。
三年級賽區(qū)
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像素拼接決賽現(xiàn)場
像素拼接的色塊在紙上鋪開,數(shù)字“1”“2”變成了小小的花朵圖案,孩子們舉著作品,驕傲地展示自己的“數(shù)字畫作”。
四年級賽區(qū)
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數(shù)字華容道決賽現(xiàn)場
7×7數(shù)字華容道的滑塊“唰唰” 響,有人攥著小手喊“快移!”,當(dāng)最后一塊數(shù)字板歸位時,攥緊的拳頭“嘭”地松開,比贏了比賽還雀躍。
五、六年級的賽區(qū)
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六年級趣計算團體賽現(xiàn)場
趣計算的筆聲沙沙作響,異形數(shù)獨九宮格里,筆尖在方格間“推理穿梭”,偶爾抬頭和老師對視,眼里是“我快解出來啦”的篤定。
加冕?榮光時刻
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緊張的比拼落幕,頒獎環(huán)節(jié)成了最暖的“收尾步驟”:“口算小達人”“數(shù)獨智慧星”“拼搭創(chuàng)意家”…… 一張張獎狀遞到孩子手里,舉起來的不僅是榮譽,更是對“數(shù)學(xué)很好玩”的真切認同。掌聲裹著笑聲飄出教室,連空氣里都飄著“我愛上數(shù)學(xué)啦”的歡喜。
這場文化節(jié),像一道藏著溫暖的“數(shù)學(xué)綜合題”:口算的速度是加法,拼搭的創(chuàng)意是乘法,闖關(guān)時克服的小緊張是減法,而最后裝進孩子們心里的“數(shù)學(xué)樂趣”,就是這道題最柔軟、最珍貴的“得數(shù)”。當(dāng)七巧板的圖案、數(shù)獨的方格,和孩子們亮晶晶的笑臉疊在一起,我們突然懂了:數(shù)學(xué)從不是冷冰冰的公式,它是能拼出小動物的七巧板,是能藏秘密的數(shù)獨格,是能讓小手發(fā)燙、眼睛發(fā)亮的快樂密碼。
來源:達州市通川區(qū)第一小學(xué)校
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