2025一丹獎峰會在港舉辦：匯聚全球力量，推動教育創(chuàng)新

12月6日，2025年一丹獎峰會在香港成功舉辦。一丹獎于2016年成立，旨在支持那些透過教育創(chuàng)造更美好世界而奮斗的創(chuàng)變者，推動全球教育經(jīng)驗交流與本地實踐落地。來自六大洲、50 個國家的 500 多位教育家、青年領(lǐng)袖及非營利機構(gòu)代表齊聚一堂，共同探討“未來教育路向”。峰會正式開始前，全場起立默哀，哀悼香港大埔火災遇難者，共同表達國際教育界對香港的支持。

峰會期間，一丹獎還攜手團結(jié)香港基金、香港大學教育學院、聯(lián)合國難民署、香港慈善基金會聯(lián)盟及教育科技初創(chuàng)企業(yè) Lirvana Lab等合作伙伴舉辦了多場周邊活動。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹博士表示，基金會將繼續(xù)凝聚社群力量，推動互學互鑒。他說：“同心方能致遠，作為一個放眼世界、立足本地的學習社群，我們與大家共創(chuàng)教育未來的路向。”

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹博士致歡迎辭

聚焦教育轉(zhuǎn)折時刻，推動深度對話

為期兩天的峰會匯聚了 200 多名教育工作者、100 多位青年領(lǐng)袖，以及來自 40 多間基金會、30 所高校、100多所中小學校與教育網(wǎng)絡的公營、私營及慈善機構(gòu)代表。

峰會首日聚焦人工智能時代的人性、教育科技面臨的機遇與挑戰(zhàn)、協(xié)同合作如何帶來持久的變革，以及教育領(lǐng)導力的培養(yǎng)等多項議題。新教育實驗發(fā)起人朱永新教授、韓國前代理總統(tǒng)兼教育部長李周浩教授、UNESCO 教育資訊化與教育人工智能部門主任苗逢春博士、OECD 教育與技能總監(jiān)安德烈亞斯·施萊徹、塞內(nèi)加爾前教育部長及全球教育合作組織高級特使塞里涅·姆巴耶·蒂亞姆等嘉賓分享了各自的真知灼見。

峰會次日關(guān)注“創(chuàng)變者之路”，通過動人的故事給予參會者啟迪與力量。三位一丹獎得獎者魯克米尼·班納吉博士、烏莎·戈斯瓦米教授及安吉琳·穆里米爾瓦，攜同教育工作者、前奧運選手江忞懿和青年領(lǐng)袖姚依樂展開對話，分享她們成為全球教育創(chuàng)變者的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時刻。

三位一丹獎得獎者與香港青年與教育界代表同臺對話，講述各自走向教育創(chuàng)新之路的真實故事。

促進知識交流，激發(fā)本地實踐

峰會期間，一丹獎基金會與多個合作伙伴舉辦了多場主題活動。其中，與團結(jié)香港基金共同舉辦的“團結(jié)卓爾論壇”，主題為 “從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向”。一丹獎得獎者、顧問及評審圍繞促進教育領(lǐng)域的跨文化協(xié)作和創(chuàng)新及可行路徑展開了深入討論。團結(jié)香港基金總裁李正儀博士和一丹獎基金會秘書長區(qū)天倫共同為論壇致開幕辭。

一丹獎教育社群在以“從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向”為主題的團結(jié)卓爾論壇分享洞見

表彰教育創(chuàng)變者

12月6日晚上，兩位 2025 年一丹獎得獎者正式獲頒獎牌，這不僅是對他們杰出成就的認可，也凝聚了全球教育界為推動進步展現(xiàn)出的共同信念。2025 年一丹教育研究獎得獎者烏里·威倫斯基教授分享了其對普及運算思維的愿景，強調(diào)運算思維應成為全球每位學生都能掌握的基本素養(yǎng)，而不應只是成為少數(shù)人的專長。2025 年一丹教育發(fā)展獎得獎者馬馬杜·阿馬杜·利則分享了他在西非如何以創(chuàng)新多語教育模式釋放兒童的潛能、守護當?shù)匚幕J同、創(chuàng)建更公平的學習環(huán)境。

來源：中國日報網(wǎng)