以賽促教綻芳華 深耕課堂育新苗——信陽市第三實驗小學2025-2026學年上學期青教比武圓滿落幕

金秋十月，丹桂飄香，在這充滿收獲與希望的季節里，信陽市第三實驗小學為期五周的青年教師練功比武優質課活動圓滿落下帷幕。本次活動以“以新教材為基，以新課標為引，培育核心素養新力量”為主題，覆蓋一至六年級語數英三大學科，47名青年教師同臺競技，用匠心打磨課堂，用智慧啟迪心靈，展現了新時代青年教師的專業風采與教育熱忱。

精心籌備 磨課賦能助成長

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，優質課堂的呈現離不開團隊的凝心聚力與反復打磨?；顒訂忧?，各年級教研組充分發揮“傳幫帶”作用，資深骨干教師化身“帶教導師”，從教學目標的精準定位、教學流程的邏輯架構，到教學方法的創新設計、課件教具的細節優化，給予青年教師全方位指導。

青年教師們滿懷熱忱投入磨課環節：反復研讀新課標與教材，精準把握學科重難點；多次開展試講演練，在同伴互評中發現問題、優化流程；精心設計互動環節與分層練習，力求讓知識傳遞更貼合學生認知規律。從教學語言的錘煉到應急方案的預設，每一處細節都凝聚著團隊的智慧與汗水，為比武課的精彩呈現筑牢根基。

課堂競技 各展風采亮真章

比武課堂上，青年教師們立足學科本質，緊扣核心素養，呈現了一堂堂兼具溫度與深度的優質課，涌現出眾多亮點突出的教學案例。

語文組：文韻飄香 以美育人

語文課堂聚焦文本解讀與素養培育，低段教學善用情境導入與句式支架，通過沉浸式朗讀、動手標畫、創意仿寫等形式，讓識字寫話兼顧趣味與基礎；中段教學注重語文要素落地，借助可視化梳理、關鍵詞品析、小組合作等方法，幫助學生掌握閱讀技巧與表達方法；高段教學深挖文本內涵，通過情感反差、細節探究、跨文化對比、生活關聯等方式，實現語言學習與德育、智育的有機融合。無論是神話故事的沉浸式體驗、科學童話的邏輯梳理，還是寫景散文的審美感知、小說的情感升華，都體現了“以學生為中心”的教學理念，讓學生在讀中悟、在學中用。

數學組：思啟智慧 知行合一

數學課堂立足生活實際與思維發展，概念教學從學生熟悉的場景切入，捕捉認知痛點自然引入新知；公式推導課設計“操作—發現—總結”梯度流程，通過剪拼、測量、小組探究等動手實踐，讓抽象知識直觀化，同時滲透轉化、極限、化繁為簡等數學思想；解決問題教學強化畫圖、建模等策略，用圖形直觀呈現問題本質，培養學生解決問題的綜合能力。無論是幾何圖形的空間想象，還是數據統計的實際應用，都彰顯了數學教學的邏輯性與實踐性，讓學生在思中學、在用中悟?，F數量關系，助力學生理清思路、選擇算法。從低段的乘法口訣建構、乘加乘減算理推導，到中段的分數初步認識、幾何概念辨析，再到高段的圖形面積計算、概率知識探究，課堂始終以學生思維生長為核心，讓學生在“做數學”中理解知識、掌握方法、提升能力。

英語組：情境激趣 學以致用

英語課堂以情境創設與任務驅動為核心，通過英文歌曲、互動游戲、真實任務等形式激活學習熱情，降低開口壓力；詞匯句型教學融入生活場景與趣味活動，讓學生在模仿、操練、創編中自然習得語言；對話教學搭建“模仿—應用—創新”閉環，設計配音、介紹、演講等多元輸出任務，實現“學中用、用中學”。課堂注重語音教學與學法指導，兼顧基礎鞏固與能力提升，同時滲透情感教育，讓學生在輕松愉悅的氛圍中提升語言運用能力，增強學習自信。

以評促研 共研共進啟新程

“水嘗無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發靈光?！泵刻谜故菊n結束后，校領導、學科組長與觀課教師都會開展熱烈的評課研討。大家暢所欲言，既肯定課堂中的亮點與創新，如情境創設的趣味性、學生主體的凸顯、現代教育技術的巧妙運用等；也中肯地指出不足，提出優化建議，如課堂時間的精準分配、高階思維問題的設計、個體差異的關注等。

校領導在總結中強調，青年教師要永葆反思精神，堅持終身學習，勇于突破傳統，真正構建以學為中心的生本課堂。要深耕“種子課”理念，靈活運用教學工具，或用粉筆深挖思維，或用AI破解難點，讓課堂真正成為學生思維生長的沃土。

此次青教比武不僅是教學技藝的淬煉，更是教育初心的喚醒。它為青年教師搭建了展示風采、交流學習的平臺，促進了教師專業化發展，推動了學校教學質量的整體提升。未來，信陽市第三實驗小學全體教師將以此次活動為新起點，深耕課堂、潛心教研，在教書育人的征程中砥礪前行，為培育時代新人、辦好人民滿意的教育貢獻更大力量！（通訊員 徐柳 馮茹心）