以“濕”為媒 向綠而行南昌持續擦亮國際濕地城市名片

近日，第四屆國際濕地城市市長圓桌會議在匈牙利塔塔市召開，來自世界各地的數百名專家、學者等匯聚一堂。會議期間，南昌市分享了在青少年濕地自然教育的探索與實踐，并現場播放了中英文雙語版的《南昌濕小鶴遷徙日記》宣傳片，呆萌可愛的“濕小鶴”化身為南昌國際濕地城市的形象大使，惟妙惟肖地介紹著生態保護和宣教等方面的做法，引起國際同行的共鳴和點贊。

夯實基礎

構建濕地自然教育體系

2022年，南昌榮獲“國際濕地城市”稱號，這是一個城市在濕地生態保護領域的最高認可。南昌濕地“以鶴為媒，牽手世界”的天人合一生態場景成為英雄城南昌的又一張國際新名片。

為不斷擦亮這張國際化生態名片，持續夯實濕地自然教育體系的基礎，南昌市公開征集評選出國際濕地城市的吉祥物“濕小鶴”。它以江西省鳥“白鶴”為原型，表現了濕地、人類、城市生態之間和諧交融理念，體現南昌人民朝氣蓬勃的精神風貌以及留住白鶴、守護濕地的美好愿景。

南昌市依托優質生態資源，以“強化宣教品牌、拓展宣教陣地、整合宣教資源”為核心抓手，將國際濕地城市吉祥物“濕小鶴”與濕地自然教育深度融合，不斷提升濕地自然教育影響力。以“濕小鶴”IP為核心紐帶，推動濕地自然教育進校園、進社區，開展形式多樣的科普宣傳。開發運營“小鶴有鳴”公眾號、視頻號等宣傳載體，策劃系列主題宣傳活動，增強公眾對濕地保護的認同感與參與度，形成“南昌國際濕地城市”自然教育的品牌。

在強化陣地、構建沉浸式自然教育空間方面，南昌市大力推進專業場館建設，包括南昌市濕地科普宣教館（自然教育課堂）和鄱陽湖南磯重要濕地自然教育中心等自然教育場館。通過不斷完善和提升各濕地公園的宣教設施，優化配套服務與講解體系，打造可看、可學、可體驗的沉浸式自然教育環境。同時，南昌市持續推動濕地學校建設，全市20余所中小學校開展濕地自然教育活動，將濕地自然教育納入學校實踐課程，形成校內外聯動的自然教育格局。

整合資源

強化自然教育體系支撐

通過品牌化引領、陣地化支撐與資源化整合，南昌市逐步構建起體系完整、支撐有力的濕地自然教育新格局，為南昌濕地自然教育的開展奠定堅實基礎。

南昌市先后研發了20套自然教育課程，推出了《小小的濕地 大大的能量》《陽陽和星星》等系列自然科普書籍，面向社會發布《南昌濕地保護年報》，增強公眾知曉度和參與感。

制作了“濕小鶴”系列科普動畫和公益宣傳視頻，以AI動畫短片形式生動呈現濕地動物科普知識，將抽象的生態知識轉化為可感知的生動故事，推動生態保護意識在校園扎根、在社會傳播。

濕地自然教育講師培訓營是培養專業自然教育講師和志愿者隊伍的一線場所。近三年時間，南昌市共培養了260余名濕地自然教育講師，提升了濕地自然教師的專業性，擴大了傳播影響力。

擴大覆蓋面

探索濕地自然教育新模式

為讓課本知識在濕地體驗中變得更加生動，南昌市開展了形式多元化、互動性強的濕地自然教育實踐活動，引導青少年走進濕地、了解自然，激發大家守護生態的自覺意識。

“濕小鶴”進校園。南昌市聯合中小學校建立自然教育課堂，將濕地知識融入課堂，讓孩子們在玩中學、學中記，實現知識與興趣的雙重提升。巧妙運用“濕小鶴”IP形象，在生態節日、校園開放日等節點，在多所小學成功舉辦“觀AI動畫 遇自然好友——濕地自然課堂暨《小鶴AI濕地》動畫短片放映禮”，以寓教于樂的方式開展豐富多彩的校園活動。

“濕小鶴”進濕地。南昌市舉辦了國際濕地城市系列自然教育體驗營、濕地研學與自然筆記大賽等形式多樣的濕地自然教育實踐活動，帶領廣大青少年走出課堂、走進濕地，用雙腳丈量濕地、用雙眼觀察動物和草洲。通過自然筆記大賽和手工制作比賽，鼓勵孩子們用文字、繪畫、手工制作等形式記錄自然生態，并通過AI賦能，讓孩子們的作品鮮活靈動。

“濕小鶴”進生活。以“濕小鶴”為核心，推出節日節氣視頻、定制表情包、設計文創產品等；在機場、火車站、地鐵等交通樞紐投放公益廣告；舉辦“濕小鶴”等吉祥物參與的巡游嘉年華活動，以趣味互動的參與方式和富有感染力的畫面，向社會公眾傳遞濕地保護理念與城市生態魅力，在潛移默化中提升公眾的生態保護意識，實現“人人可參與”的自然教育模式。

南昌市政府有關負責人表示，此次在國際濕地城市市長圓桌會議推介南昌在濕地自然教育方面的做法，這既是一份含金量極高的國際榮譽，也是一份沉甸甸的生態責任與保護使命。下一步，南昌市將以濕地為約，赴生態之盟，依托已融入濕地自然教育全場景的“濕小鶴”IP，讓更多的“濕小鶴”加入生態和濕地的保護隊伍，成為校園的“常駐嘉賓”、科普館的“明星向導”、實踐活動的“生態小衛士”，在講好南昌濕地故事、傳播生態文明理念、擴大“濕小鶴”品牌影響力的實踐中，進一步擦亮南昌國際濕地城市的金字招牌。（楊馥寧 姚文濱）