“黨建+”聚焦半日 共研共進 ——灞橋區洪慶街道中心幼兒園半日活動觀摩研討

為深入貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》精神，進一步優化半日活動的組織與實施，西安市灞橋區洪慶街道中心幼兒園持續開展“聚焦半日，共研共進”沉浸式半日分享觀摩活動。讓我們一同走進萌芽二班，感受精彩有趣的半日活動吧！

寓教于樂 互動有質

在《賞花燈》藝術活動中，教師緊扣《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域的核心目標，以傳統民俗“賞花燈”為載體，構建沉浸式音樂體驗情境。活動中，教師引導幼兒傾聽樂曲的旋律起伏和節奏變化，鼓勵幼兒在小組互動和自主表現中用肢體律動回應音樂節奏，從而提升幼兒的音樂節奏感和創造性表現力。

樂動生活 共筑成長

自主飲水、盥洗整理、衣物收納……幼兒園的生活環節并非簡單的日常流程，而是浸潤式的成長課堂。每一處細節都蘊藏著促進幼兒全面發展的教育契機。在教師的科學引導下，小班幼兒主動參與力所能及的生活實踐，通過反復實踐積累自我服務經驗。

自主游戲 多元多彩

區域游戲作為幼兒自主學習與個性化發展的核心載體，為幼兒搭建了充滿探索與創造的成長平臺。小班幼兒根據興趣自主選擇區域、自由組合同伴，在自由寬松的游戲氛圍中，實現認知、情感、能力的個性化發展，充分彰顯了區域游戲“以幼兒為主體”的教育價值。

戶外運動游戲是幼兒釋放活力、發展體能的重要途徑，更是培養自主探究與合作能力的優質課堂。游戲過程中，小班幼兒將走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作自然融入自主創設的挑戰情境中，在趣味十足的互動體驗中，有效提升動作協調性、靈活性和體能水平。幼兒在快樂運動中強健體魄、收獲成長。

游戲分享 表征成長

游戲結束后，教師搭建“游戲故事分享會”平臺，引導幼兒回顧游戲中的精彩瞬間。小班幼兒通過語言表達、肢體模仿、繪畫表征等多元方式，分享自己的游戲玩法、遇到的困難及解決辦法。教師認真傾聽、適時回應，鼓勵幼兒大膽表達與創意表征，在分享中梳理游戲經驗，在表征中深化認知與表達能力，讓游戲價值持續延伸。

研討交流 攜手共進

觀摩活動結束后，紀園長以“以研促教、以評促改”為核心導向，組織教師們開展“現場回顧+聚焦研討”的深度教研活動。研討中，教師們圍繞活動設計、組織實施、師幼互動、目標達成等核心環節，共同提煉可復制的實踐經驗。同時，紀園長鼓勵全體教師秉持終身學習理念，以此次觀摩研討為契機，在日常教學實踐中持續深耕細研，不斷提升專業素養。專業認知、活動設計與現場調控能力，切實提升教育教學質量，助力幼兒全面且高質量的發展。

此次半日活動觀摩研討，以真實的半日活動實踐為核心載體，為教師團隊搭建了理念碰撞、經驗互鑒與實踐反思的專業平臺。相信在持續的實踐與精進中，教師們將進一步深耕細研、精準施策，以高質量的互動回應幼兒個性化需求，使半日活動的每一個環節都成為滋養幼兒成長的優質載體。

（李夏）