淮南一名小學(xué)生因病去世，班上同學(xué)以為是轉(zhuǎn)學(xué)紛紛給他寫(xiě)信：“xi望你還記得我們”

極目新聞?dòng)浾?劉毅

安徽淮南田家庵區(qū)一名三年級(jí)小學(xué)生因病去世，這讓班主任非常痛心。上課時(shí)，班主任并沒(méi)有告訴其他小朋友真相，而是說(shuō)這名同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了并讓小朋友們給這位同學(xué)寫(xiě)了一封信。孩子們之間樸實(shí)無(wú)華的友誼感動(dòng)了網(wǎng)友，有網(wǎng)友表示：“這一刻，我好似明白了紙短情長(zhǎng)的真正含義。”12月12日，學(xué)校一名老師告訴極目新聞?dòng)浾撸_實(shí)有一名學(xué)生因病去世了，班主任老師得知消息后哭了好久，跟孩子們說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)了，可能老師不想讓其他小朋友們傷心，所以才講了一個(gè)善意的謊言。

通過(guò)這位班主任于11日發(fā)在網(wǎng)上的信息可知，她已經(jīng)教這名學(xué)生兩年了。這名學(xué)生活潑可愛(ài)，英語(yǔ)拔尖，愛(ài)跳街舞，課下特別愛(ài)圍在她身邊，笑瞇瞇地分享趣事。這位老師在網(wǎng)上還寫(xiě)道：“孩子最后的時(shí)光沒(méi)有痛苦，怕孩子害怕，沒(méi)選擇坐救護(hù)車(chē)從上海回來(lái)。他們一家人在一起，爸爸開(kāi)著車(chē)，孩子在媽媽的懷里走的。最后的時(shí)刻也是幸福的，帶著微笑。”

這位班主任并沒(méi)有告訴班上其他小朋友事情的真相，而是告訴他們，這位同學(xué)只是因?yàn)樯。坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)了，而且這位同學(xué)很舍不得離開(kāi)。班主任告訴小朋友們，一起來(lái)給這位同學(xué)寫(xiě)一封信，什么都可以，老師會(huì)轉(zhuǎn)交給這位同學(xué)。

“在新學(xué)校時(shí)，你一定要把這封信帶著，如果你很難過(guò)，就看看這封信里面的內(nèi)容，希望能暖心……”“你到了新學(xué)校要交一個(gè)新朋友，不要天天都想著我們……”“要是以后你想我們大家，就當(dāng)作我們?cè)谀忝媲啊?/p>

圖為同學(xué)寫(xiě)給去世小學(xué)生的信件截圖

關(guān)于當(dāng)時(shí)寫(xiě)信時(shí)的場(chǎng)景，這位班主任是這樣描述的。“平時(shí)坐在講臺(tái)邊調(diào)皮搗蛋的孩子寫(xiě)完后偷偷地往講臺(tái)上放了幾塊水果形狀的橡皮，害羞地說(shuō)：‘老師，這是我想送給他的，希望他早點(diǎn)康復(fù)。’其他同學(xué)紛紛效仿，有送自己的寶劍橡皮的，有送自己的寶貝卡片的。”“還有個(gè)調(diào)皮的孩子寫(xiě)得特別認(rèn)真，最后一個(gè)交上來(lái)……他湊到我身邊，帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：‘老師，你跟他講，我特別想他，我希望他回來(lái)。’”

有小朋友在信中稱很想念他

小朋友寫(xiě)完信之后，這位班主任把去世學(xué)生的書(shū)本收拾一下，和孩子們的信、送的小禮物一起裝在了盒子里，而她自己也送了一卷小紅花給這位學(xué)生。

極目新聞?dòng)浾咴诰W(wǎng)上看到，小朋友們寫(xiě)的信都不長(zhǎng)，有不會(huì)寫(xiě)的字就用拼音代替，有些詞語(yǔ)的含義他們雖然不明白，但也寫(xiě)在信里表達(dá)祝福。很多網(wǎng)友看完了這些信后被感動(dòng)并表示：“這一刻，我好似明白了紙短情長(zhǎng)的真正含義。”

12日下午，該校一名老師告訴極目新聞?dòng)浾撸@位班主任從一年級(jí)就開(kāi)始教這批孩子，教這名學(xué)生，好幾年了，也有感情了，班主任得知學(xué)生去世后哭得很傷心。跟其他小朋友們說(shuō)這位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，可能班主任不想讓其他小朋友們傷心，所以才講了一個(gè)善意的謊言。