江西
為深化小學數學“綜合與實踐”領域的教學研究，落實核心素養培養目標，踐行“三品工程”提質增效，11月27日，金溪縣實驗小學開展數學公開課活動。本次活動由青年教師張玲玲執教《《沏茶問題》》研討課。
課堂上，張玲玲老師以生活中最常見的“如何讓客人盡快喝上茶”為切入點，瞬間拉近了數學與學生生活之間的距離。同時，她巧妙融入“幫媽媽沏茶”“熊二吃藥”“老師睡前安排事務”等貼近學生生活的情境，將抽象的“優化思想”轉化為可操作、可體驗的具體任務，激發學生主動參與的熱情。
探究活動中，她引導學生通過對比不同方案的時間差異，直觀領悟“能同時做的事盡量同時做”的優化原則，在思維碰撞中突破難點，在動手實踐中提升能力，啟發學生主動積累“對比分析、歸納總結”的數學基本活動經驗，深刻感悟到“優化”這一核心數學思想；隨后，鞏固練習環節，張老師積極融入“珍惜時間”的德育主題，并延伸介紹了華羅庚先生在運籌學領域的卓越貢獻，將數學知識的學習與時間管理意識的培養、科學精神的熏陶之間有機融合。
公開課后，學校組織了深入的研討交流。大家圍繞教學設計、活動組織、素養落地等維度進行交流點評，既肯定課堂生活化引導、互動設計等亮點，也針對性提出流程優化、分層指導等改進建議，實現經驗共享、互助提升。
此次公開課活動，不僅是一次教學成果的展示，更是一次教育理念的碰撞。今后，該校將繼續聚焦課堂主陣地，不斷探索賦能學生成長的教學新路徑，讓數學課堂真正成為啟迪智慧、滋養思維的沃土。（蔡淑娟）
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