校際攜手研課堂——唱凱鎮中心小學與羅針鎮中心小學教共體數學研討活動圓滿落幕

為深化校際教研合作，聚焦課堂教學實效，促進優質教育資源共享，12月4日，撫州市臨川區唱凱鎮中心小學與羅針鎮中心小學教共體數學科例探究活動在唱凱鎮中心小學順利開展。兩校領導及全體數學教師齊聚一堂，圍繞四年級數學《合理利用時間——沏茶問題》一課，共同開啟了一場思維碰撞、互學共進的教研之旅。
精彩課堂
活動中，唱凱鎮中心小學的饒歡琳老師以扎實的教學功底、新穎的教學設計，為在場師生呈現了一堂精彩絕倫的數學公開課。課堂上，饒老師從學生熟悉的生活場景切入，以“沏茶”這一日常行為為載體，巧妙引出“合理安排時間”的數學核心問題。

饒老師通過情境創設、自主探究、小組合作等多種教學方式，引導學生主動思考“哪些事情可以同時做”“如何安排更省時”，在層層遞進的互動中，幫助學生理解“優化思想”的本質，培養了學生分析問題、解決問題的能力。整堂課邏輯清晰、生動有趣，既注重知識的傳授，更關注學生數學思維的提升，充分展現了新時代數學課堂的活力與魅力。

課后研討
課后，兩校教師圍繞本節課展開了深度研討。饒歡琳老師首先分享了自己的教學設計思路、課堂實施過程中的反思與困惑。

隨后，在場教師各抒己見，從教學目標達成、教學環節設計、學生主體地位發揮、重難點突破等方面進行了全面點評，既有對課堂亮點的高度肯定，也提出了切實可行的改進建議。

唱凱鎮中心小學黨總支書記廖志芬對本次活動的成效給予了充分認可，認為此次教共體研討活動為兩校教師搭建了優質的學習交流平臺，有效促進了校際間的經驗共享與專業成長。

同時，羅針鎮中心小學黨總支書記吳龍華也對未來教共體的合作方向提出了期望，希望兩校以此次活動為契機，持續深化多學科、多形式的教研合作，推動教育教學質量共同提升。

教而不研則淺，研而不教則空。本次教共體數學研討活動，不僅讓“優化思想”在課堂中落地生根，更凝聚了兩校教研合力，為校際合作注入了新的活力。（吳美琪）