上海
今年以來，巴楚縣借力上海援疆優質教育資源，以“走出去研學+請進來傳經”的雙向模式，精心打造“紅柳花開”系列教師學習交流項目。通過集中研修、跟崗實踐、示范授課等多元化舉措，系統性賦能教師專業成長。目前，各子項目均已有序落地、穩步推進，一批教學理念革新、教研能力突出的骨干教師嶄露頭角，為縣域基礎教育高質量發展注入了強勁動力。
12月4日，巴楚縣第二中學的課堂上暖意融融，兩場精彩的“同課異構”示范性公開課正在上演。授課的是從上海研學歸來的“種子教師”，他們帶來的八年級數學課上，沒有刻板的知識灌輸，取而代之的是巧妙的新舊知識串聯與互動式探究。教師以精準的師生對話引導思考，用及時的點評激發熱情，臺下學生舉手搶答時眼神發亮，課堂氛圍熱烈而高效，充分展現了研學成果的實踐魅力。課堂后排，參與本期“種子教師”培養計劃的90名教師全神貫注，手中的筆記本記得密密麻麻。對于課堂設計的巧思、師生互動的細節，他們不時點頭稱贊，用眼神傳遞著認可與啟發。
公開課結束后，老師們迅速分組展開深度研討，結合課例分享聽課感悟，坦誠提出教學改進建議，思維的碰撞讓教研氛圍愈發濃厚。研討環節尾聲，現場還進行了單元集體備課展示，曾參與“紅柳花開”培訓的教師代表也受邀登臺，為項目后續推進建言獻策。
據了解，“紅柳花開”系列項目是巴楚縣深化教師隊伍建設的核心抓手，涵蓋中小學領軍培訓、領雁教師培養、種子教師孵化及“生本課堂”教學研討四大子項目。其中，種子教師培養項目于今年10月選派90名學科帶頭人、備課組長赴上海開展為期20天的集中研修，11月起轉入線上跟蹤指導階段。截至目前，參訓教師已全部完成上海學習期間的公開課錄制、單元教學設計、20篇聽課筆記等核心任務，預計12月底前可完成所有成果的匯編工作。而本次教研活動中，兩位教師所選的課題，正是他們在上海研修時的公開課課題——這既是對學習成果的檢驗，更是將先進教學方法“本土化”轉化的生動實踐。
原標題：《“紅柳花開”綻教壇，滬巴攜手育良師！赴滬研修成果點亮巴楚課堂》
欄目編輯：顧瑩穎
文字編輯：趙菊玲
本文作者：上海援疆
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