浙江
12月10日，金華市小學(xué)德育主題研訓(xùn)暨校際德育共同體研討活動(dòng)在金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圓滿舉行。全市各縣（市、區(qū)）德育研究負(fù)責(zé)人、學(xué)校管理者、一線教師與浙江師范大學(xué)德育專家齊聚一堂，以“賦能小公民：社會(huì)情感力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)共育”為核心，共同探索新時(shí)代小學(xué)德育創(chuàng)新之路。
活動(dòng)伊始，金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)方青以“培育小樹苗”為喻，闡釋了小學(xué)德育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人理念。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，含香小學(xué)校長(zhǎng)金展圍繞“馠文化”，分享了勞動(dòng)實(shí)踐課程、文化浸潤(rùn)活動(dòng)與成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系相結(jié)合的德育模式，主張“耐心等待每一朵花按自己的節(jié)奏吐露芬芳”。金義小學(xué)黨總支部書記盛端介紹了“三力融育”體系，通過(guò)校園微行動(dòng)、跨學(xué)科挑戰(zhàn)、社區(qū)志愿服務(wù)等實(shí)踐，讓德育“融” 入生活。金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雅倩老師則以“小愛學(xué)關(guān)心”品牌為核心，以“關(guān)心自我與他人、自然與社會(huì)、國(guó)家與民族”三維培育方向?yàn)橹敢ㄟ^(guò)特色實(shí)踐深耕學(xué)生的情感能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
浙江師范大學(xué)查穎教授對(duì)三所學(xué)校的實(shí)踐給予高度評(píng)價(jià)，稱贊其“有溫度、有力度、有厚度”，并建議通過(guò)具象化、游戲化活動(dòng)讓德育從“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)體驗(yàn)”。在下午的校際德育共同體深度研討中，十所成員校負(fù)責(zé)人分享了德育特色。
作者：方柯
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