全國(guó)公益行活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨積極教育研究院成立大會(huì)在京舉行

2025年12月29日至30日，“全國(guó)大中小學(xué)積極心理測(cè)評(píng)公益行活動(dòng)暨積極教育研究院成立儀式”在人民日?qǐng)?bào)社新媒體大廈21樓初心廳隆重舉行。此次活動(dòng)深度響應(yīng)教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》號(hào)召，教育部家校社協(xié)同心理關(guān)愛平臺(tái)專家、高校學(xué)者、中小學(xué)知名校長(zhǎng)及教育領(lǐng)域從業(yè)者齊聚一堂，以“積極教育”為核心，共同探索新時(shí)代青少年心理健康教育的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐范式。

家校社協(xié)同：構(gòu)建全員育心生態(tài)閉環(huán)

活動(dòng)緊扣“家校社協(xié)同”核心理念，將2025年10月9日教育部頒發(fā)的關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》【教基廳〔2025〕2號(hào)文件】的通知精神深度融合，形成可復(fù)制、可推廣的育人模式。啟動(dòng)儀式上，教育部家校社協(xié)同心理關(guān)愛平臺(tái)首席專家、積極教育研究院榮譽(yù)院長(zhǎng)鄭日昌指出，當(dāng)前我國(guó)青少年心理健康問題呈現(xiàn)“低齡化”趨勢(shì)，公益測(cè)評(píng)活動(dòng)通過“學(xué)校主導(dǎo)監(jiān)測(cè)、家庭參與反饋、社會(huì)資源支持”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為首批30所實(shí)驗(yàn)校免費(fèi)提供AI心理測(cè)評(píng)與預(yù)警系統(tǒng)，并資助每校10萬元參與教育部青少年心理知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新大賽，精準(zhǔn)落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》中“健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”的要求。

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)原副校長(zhǎng)，積極教育研究院院長(zhǎng)肖遠(yuǎn)騎強(qiáng)調(diào)：“家校社不是孤立的教育單元，而是通過數(shù)據(jù)共享與協(xié)同干預(yù)，讓心理支持覆蓋成長(zhǎng)全場(chǎng)景。”據(jù)悉，首批實(shí)驗(yàn)校將實(shí)現(xiàn)心理健康數(shù)據(jù)家校互通，家長(zhǎng)可通過專屬端口獲取孩子心理發(fā)展報(bào)告及科學(xué)教養(yǎng)指導(dǎo)，北京積極心理學(xué)協(xié)會(huì)和人民慕課積極教育研究院則提供專業(yè)干預(yù)資源，構(gòu)建“預(yù)防-監(jiān)測(cè)-干預(yù)-反饋”的全鏈條育心生態(tài)。

科技賦能：AI驅(qū)動(dòng)心育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

依托人民網(wǎng)輿情數(shù)據(jù)中心的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)重點(diǎn)展示了"自在"大模型在心理教育中的創(chuàng)新應(yīng)用，標(biāo)志著我國(guó)心育工作邁入數(shù)字化新階段。北京人民在線網(wǎng)絡(luò)有限公司副總經(jīng)理、人民數(shù)據(jù)管理（北京）有限公司董事長(zhǎng)郭亞飛在致辭中表示："未成年人的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎每一個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎國(guó)家民族的未來。”

現(xiàn)場(chǎng)演示了基于5G技術(shù)的心理健康云平臺(tái)，該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，打破地域與資源壁壘，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校也能享受優(yōu)質(zhì)心育資源。北京積極心理學(xué)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院李同歸老師指出：“科技為積極教育注入新動(dòng)能，使心理健康教育從‘被動(dòng)應(yīng)對(duì)’轉(zhuǎn)向‘主動(dòng)預(yù)防’，完全契合積極教育‘提升福祉、減少心理困擾’的核心目標(biāo)。”

體系建設(shè)：打造中國(guó)特色積極教育范式

作為本次活動(dòng)的核心成果，人民在線積極教育研究院的成立，標(biāo)志著我國(guó)心理健康教育進(jìn)入系統(tǒng)化、專業(yè)化研究新階段。研究院由鄭日昌擔(dān)任榮譽(yù)院長(zhǎng)，肖遠(yuǎn)騎出任院長(zhǎng)，整合高校、中小學(xué)與企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建全方位專家團(tuán)隊(duì)。肖遠(yuǎn)騎院長(zhǎng)提出“三維發(fā)展規(guī)劃”：在理論層面構(gòu)建本土化積極教育框架，融合國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)教育實(shí)際，打破傳統(tǒng)教育“重學(xué)業(yè)、輕福祉”的局限；在實(shí)踐層面培育千名專業(yè)心育教師，落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》“2025年配備專(兼)職心理健康教育教師的學(xué)校比例達(dá)到95%”的目標(biāo)；在政策層面推動(dòng)心理教育納入基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)體系，讓積極教育成為“五育并舉”的重要支撐。

啟動(dòng)儀式上，多位校長(zhǎng)分享了一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：昆明丑小鴨中學(xué)校長(zhǎng)詹大年以《好的關(guān)系才是好的教育》為題，介紹了學(xué)校通過構(gòu)建信任型師生關(guān)系，幫助近3000名厭學(xué)、休學(xué)學(xué)生重返校園的實(shí)踐成果；中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)海口實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)蒲煜提出《融合科學(xué)與勞動(dòng)教育，重塑心育生態(tài)》，展示了通過“以勞健心、以美潤(rùn)心”培育學(xué)生心理韌性的創(chuàng)新課程；唐山金橋教育集團(tuán)總校長(zhǎng)馬新民則強(qiáng)調(diào)了“悅納?尊重?鼓勵(lì)”的校園文化對(duì)心理健康的基石作用；中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)豐臺(tái)學(xué)校黨委書記景晶分享《心田耕耘，陽光成長(zhǎng)》以心育人中分享大健康育人工作經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐案例為研究院后續(xù)研究提供了鮮活素材，助力構(gòu)建具有中國(guó)特色的積極教育范式。

公益同行：凝聚多方力量護(hù)航成長(zhǎng)

本次活動(dòng)由北京積極心理學(xué)協(xié)會(huì)主辦，中教未來職業(yè)教育集團(tuán)、山東中科泛在智能研究院有限公司、北京哇嘶嗒科技有限公司等多家單位公益支持，彰顯了全社會(huì)共同關(guān)注青少年心理健康的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。人民網(wǎng)踐行黨媒責(zé)任，聯(lián)合教育界、科技界、企業(yè)界力量，搭建專業(yè)研究與一線教育聯(lián)動(dòng)的橋梁。

未來，公益行項(xiàng)目與積極教育研究院將形成“測(cè)評(píng)-干預(yù)-研究”閉環(huán)：公益行提供實(shí)踐場(chǎng)景與數(shù)據(jù)支撐，研究院開展理論創(chuàng)新與課程研發(fā)，最終推動(dòng)積極教育理念在全國(guó)大中小學(xué)落地生根。正如研究院常務(wù)副院長(zhǎng)史旭宇所言：“我們將以研究院為平臺(tái)，整合心理學(xué)專業(yè)知識(shí)與人工智能技術(shù)，通過非接觸式測(cè)評(píng)技術(shù)實(shí)時(shí)分析學(xué)生情緒狀態(tài)，生成個(gè)性化指導(dǎo)方案，其核心功能涵蓋智能心理評(píng)估、AI心理咨詢助手、危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)等，幫助積極教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理韌性提升、學(xué)業(yè)焦慮減輕的顯著成效，讓積極心理學(xué)真正扎根中國(guó)教育土壤，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人保駕護(hù)航。”