新高考下的“反套路”：北二外成都附中用AI為學生定制學習“處方”

在成都市武侯區，有一所年輕的學?！本┑诙鈬Z學院成都附屬中學（以下簡稱“北二外成都附中”），正以一種前所未有的方式，回應著新時代的教育命題。

“新高考”之下，當“題海戰術”仍是多數學校難以擺脫的路徑依賴，這所學校卻選擇了一條更具技術含量、也更貼近人性化的道路：用AI重構題庫，用數據驅動教學，用情景賦能課堂。

“我們不是要讓學生少學，而是要讓他們學得更聰明、更高效?！币晃灰痪€教師的這句話，道出了這場實驗的核心。它關乎效率，更關乎教育在技術時代最本質的命題——如何真正地“因材施教”。

“新高考無論對學生還是老師來說，都是挑戰?！北倍獬啥几街械脑蠋煆娜齻€維度，剖析了新高考帶來的主要變化：

首先，新高考、強基計劃等選拔性考試，對學生的能力要求更加綜合，“一道題可能融合多個章節的知識”。如果綜合能力不強，學生往往措手不及。

第二，素養導向的命題趨勢。新高考強調“數學建模、邏輯推理、數據分析、直觀想象”等核心素養。題目往往嵌入現實場景——衛星軌道、工程建設、金融貸款……學生不僅要懂數學，還要會用數學的眼光看世界。

第三，學生分層加劇，因材施教難度加大。在一個班級里，學生對知識的理解程度差異顯著，“有的學生‘吃不飽’，有的‘跟不上’”，所以老師必須要在有限課堂時間內兼顧基礎與拓展，這一挑戰相當大。

面對這些挑戰，北二外成都附中選擇了“數智賦能”作為破局之道。學校毅然推動“去教輔化”改革：不再依賴統一教輔，而是構建了一套以AI為核心的智能題庫系統。

“我們不再是一本教輔全班做，而是每個學生都有自己的‘學習路徑’?！痹蠋熣f。

那么，這套系統具體是如何運作的？具體的“學習路徑”如何打造？

診斷，是一切前提。系統通過智學網等平臺，自動分析學生的作業、測驗數據，生成學生個人錯題集與學情報告?！熬拖襻t生先做檢查才能開藥方一樣，我們必須先了解每個學生的具體情況。”袁老師用這個比喻說明診斷的重要性。

接著，基于錯題數據，系統推送同考點、變題型的強化練習，形成個性化“學習鏈”；同時，教師借助AI工具自主命題，能快速生成情景化、綜合性的題目，貼近新高考命題風格。

“以前我們找題、編題要花大量時間，現在AI幾分鐘就能生成一批高質量題目，還能結合熱點事件，比如航空航天、智能駕駛，讓學生感受到數學的‘活’與‘用’。”袁老師分別以“貸款模型”和“衛星軌道”為例——

“學生都知道貸款有等額本息與等額本金兩種還款方式，但不知道背后是數列模型在支撐?！睂W生通過AI實時生成還款數據與圖像，直觀發現“等額本金”對應等差數列，“等額本息”對應一階線性遞推模型。

另外，AI還可以厘清每一個公式背后的數學邏輯?！癆I不僅幫我們畫出圖像，還讓學生看到數據背后的幾何意義，這是傳統教學難以實現的?！?/p>

這種方式，其實也實現對傳統課堂的“翻轉”：不再是“先講公式，再找應用”，而是讓學生“先看到現象，再推導公式”。

在“航空航天”主題課中，AI生成衛星軌道動畫，學生從中抽象出“圓錐曲線”模型；在“智能駕駛”課中，AI模擬車輛避障路徑，學生從中理解“路徑優化”與“幾何關系”。

“現實情景很復雜，老師很難一一還原，但AI可以快速生成動畫、圖像，讓學生直觀感受數學在科技中的應用?！?/p>

學生的改變是最直接的印證。

“以前最怕數學，現在覺得數學有意思?！币幻叨W生說。還有學生在AI輔助下，根據建議學習如何修改作文，提升了自己的寫作能力。“以‘怕寫’變成了‘愛改’，看著自己的文章一次比一次好，特別有成就感。”

更深層的變化在于學習方式的革新。

他們開始向AI提出“請用圖像展示這個數列的特征”這類結構化問題，也不會盲目相信AI答案，而是會驗證、糾錯。袁老師告訴我們，曾有一次，AI在改編橢圓折疊題時算錯了，學生發現了并做了修正?！耙簿褪钦f，他們正利用AI作為思維工具，生成導圖雛形，再調整、補充，構建自己的知識體系?！?/p>

這正破除了家長與老師們最初的擔憂：AI并非學習的“捷徑”，而是通往深度探索的路徑?！爸R本身就是一個動態探索的過程，而新高考注重的正是這一點。”袁老師補充道。

與此同時，AI也重塑了教師的角色。他們從“知識權威”轉變為“學習場景的設計師”或者“數據診斷的分析師”。

“我們現在更像是一個‘教學導演’，AI是我們的‘特效團隊’。”一位青年教師比喻道。尤其是在新高考背景之下，AI可以幫助他們在短時間內整合跨章節知識點，命制符合新高考風格的綜合性題目。

改革后的北二外成都附中，交出了一份亮眼的“成績單”。在上學期學校的問卷調查中顯示：學生機械性作業耗時下降超50%，睡眠時間得到保障；上屆高考取得優異成績，特控線上線率達99.3%。

在新高考的浪潮中，他們用AI打破了“教材與考試脫節”的困局，用數據實現“因材施教”，用情景喚醒“學科素養”的活力。

他們的實踐不僅是對新高考的回應，更是對未來教育的生動詮釋?！拔覀儾皇窃谟眉夹g簡化教育，而是在用技術深化教育?！痹蠋煹倪@句話，或許道出了這場變革的真正意義。

這所致力于“讓工薪家庭孩子登上國際舞臺”的學校，正以科技的溫度與智慧，探索一條可復制、可推廣的教育現代化路徑，讓孩子走向“題海”之外的山海。